地坛感悟与母爱诠释.pdfVIP

参：

合作探究

：1．提示：作者在感情上感激，在精神上仰赖，在心理上也十分迷恋，

因为作者在对的全部理由都产生怀疑的时候，在痛苦和绝望之中，是给他了审视

人生的空间，并给予他许多感情，从而改变了作者的生死观。给予作者慰藉和启示，向作

者了生机，生机又为作者带来了成功。可以说，不仅在不动声色中拯救了作者，而且

也是作者感受母爱最深的地方，是作者感悟人生真谛的乐园。

2．提示：从内容上看，前一部分写“我与”，后一部分写“我与母亲”，看似二者毫

不相关，但作者却通过巧妙的构思将两部分联系在一起。

第一部分，着重写“我”在中的思考，写给“我”的启示；第二部分，母亲，

是母亲的爱让“我”坚强，这两者都给了作者以力量，因而对于作者来说，两者同等重要。另

外，作者在双腿残废，经常到里面去，而此时的母亲也默默地送儿子去，或到地

坛去寻找他，文章的最后提到：“多年来我头一次，这园中不单是处处都有过我的车辙，

有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”园子用自己的胸怀包容着“我”，母亲也用自己的

胸怀包容着“我”，二者至此合而为一，统一在“我与”这个题目之下。

3．提示：文中刻画了一位有着巨大痛苦，帮助双腿的儿子重新鼓起生活勇气的母亲

形象，她是一位不幸的母亲，又是一位的母亲。她日日夜活在愁苦中，她对儿子的爱

深沉而不张扬，悲苦深沉而不外露。母亲是而的，母爱是崇高而的。

本文从母亲对“我”的理解这个角度来写母亲对“我”的关爱。母亲理解“我”，她给“我”

去的自由，她甚至做好了一切母亲都不愿意做的的打算，她独自承受着儿子的带

来的痛苦，她活得很苦；而对母爱的书写，是从“我”对母亲的理解这个角度展开的，写“我”

对母亲对待生命、对待的态度的理解。从开始的不理解母亲，逐渐地，随着思考的深入，

随着精神追寻的深入，使母亲“艰难运，的意志和毫不张扬的爱”逐步得到彰显，使

“我”理解了母亲，读懂了母亲。母亲完全在苦难的折磨中度过了自己的一生。在苦难中

默默地承受着的重压，母亲的苦难，解答了自己应该怎么活，怎样面对苦难的问题。

资源：

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《IandtheTempleofEarth(Excerpt)》

GuidedLearningn

【Learning

Objectives】

1.OverallPerception:Graspthecontentofthearticleandanalyze

theauthorsemotionaltrajectory.

2.Appreciatetheflavorofthelandscapedescriptionsandlearnthe

authorstechniquesinlanguageexpression.

3.Understandtheauthorsattitudetowardslifeandlivingas

expressedinthetext.

预习检测

Test—BasicVocabulary

andCharacters

Providethepronunciationforthehighlightedcharacters

Peeling()Cypress()Dazed()Profound(）

Sudden()Collapse()Adhere()Graceful()

整体感知

Listentothereadingof