2026上海复旦大学附属中山医院住院医师规范化培训招生备考题库(第二轮)及1套参考答案详解.docxVIP

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2026上海复旦大学附属中山医院住院医师规范化培训招生备考题库(第二轮)及1套参考答案详解.docx

2026上海复旦大学附属中山医院住院医师规范化培训招生备考题库(第二轮)

第一部分单选题(50题)

1、世界无烟日是每年的()。

A.2024/05/31

B.4月31日

C.2024/03/31

D.6月31日

【答案】:A

【解析】世界无烟日是固定在每年的5月31日,这是为了引起国际社会对烟草危害人类健康的重视而设立的节日。本题提供的答案中,有具体年份的表述与世界无烟日为每年固定日期这一概念不符;同时,4月只有30天,并不存在4月31日;3月31日并非世界无烟日;6月同样只有30天,不存在6月31日。所以提供的所有内容均不符合正确答案。

2、公文中,适用于公告的选项是()

A.批转下级机关的公文

B.转发上级机关和不相隶属机关的公文

C.传达要求下级机关办理事项的公文

D.宣布法定事项的公文

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对公文公告适用范围的理解。批转下级机关的公文通常使用的公文类型并非公告,它有专门用于批转的公文格式和文种。转发上级机关和不相隶属机关的公文也有对应的特定公文来完成此项工作,并非公告的适用范围。传达要求下级机关办理事项的公文一般会选用其他适合传达指令的文种,也不是公告的用途。而宣布法定事项是公告的重要用途之一,公告常用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。所以正确答案是宣布法定事项的公文。

3、以下关于“市场失灵”的说法,不正确的是()。

A.外部性造成社会边际成本与社会边际利益一致

B.市场机制不能保证公共物品的供给

C.市场所导致的收入分配后果在政治上或道义上无法接受

D.市场存在着垄断或不完全竞争,使其并不总是产生最有效的结果

【答案】:A

【解析】本题可根据市场失灵的相关概念和表现来分析各选项。市场失灵是指通过市场配置资源不能实现资源的最优配置。一般认为,导致市场失灵的原因包括垄断、外部性、公共物品和信息不对称等因素。外部性是指一个经济主体的经济活动对另一个经济主体所产生的有害或有益的影响。外部性分为正外部性和负外部性,无论是哪种外部性,都会导致社会边际成本与社会边际利益不一致。正外部性会使社会边际利益大于私人边际利益,负外部性会使社会边际成本大于私人边际成本,而不是造成社会边际成本与社会边际利益一致。所以该说法错误。公共物品具有非竞争性和非排他性的特点,市场机制在提供公共物品方面存在失灵现象,因为公共物品无法通过市场价格机制来调节供给和需求,市场机制不能保证公共物品的供给。所以该说法正确。市场机制决定的收入分配可能会导致贫富差距过大等问题,这种收入分配后果在政治上或道义上可能无法被接受,这也是市场失灵的一种表现。所以该说法正确。市场中存在着垄断或不完全竞争的情况,在垄断市场中,垄断企业可以通过控制产量和价格来获取超额利润,而不是按照完全竞争市场的效率原则进行生产和分配,使其并不总是产生最有效的结果,这属于市场失灵的表现。所以该说法正确。综上所述,不正确的说法是关于外部性造成社会边际成本与社会边际利益一致的表述。

4、深化医药卫生体制改革,全面建立中国特色基本医疗卫生制度、医疗卫生服务体系,健全现代医院管理制度。以上是十九大报告提出的关于()。

A.坚决打赢脱贫攻坚战

B.实施健康中国战略

C.打造共建共治共享的社会治理格局

D.提高就业质量和人民收入水平

【答案】:B

【解析】题干中描述的深化医药卫生体制改革,全面建立中国特色基本医疗卫生制度、医疗卫生服务体系,健全现代医院管理制度,都是围绕人民健康展开的举措。实施健康中国战略旨在提升人民健康水平,需要在医疗卫生领域进行全方位的改革和建设,题干内容与之紧密相关。而坚决打赢脱贫攻坚战主要围绕消除贫困、实现共同富裕目标,重点在于解决贫困地区和贫困人口的经济问题;打造共建共治共享的社会治理格局侧重于社会治理方面,涵盖社会秩序、公共安全、基层治理等多个领域;提高就业质量和人民收入水平主要关注就业市场和收入分配问题,与医疗卫生体制改革并无直接关联。所以该题答案是实施健康中国战略。

5、公文用纸采用《GB/T148》中规定的()型纸。

A.A3

B.A4

C.A5

D.A2

【答案】:B

【解析】公文用纸规格在GB/T148中有明确规定,通常采用的是A4型纸。A3纸尺寸较大,一般用于一些特殊的大幅面文件或图纸。A5纸尺寸较小,不适合常规公文的排版和内容承载。A2纸尺寸更大,在公文使用中较为罕见。所以该题答案是A4型纸。

6、诗句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”描绘了庐山变化多姿的景象,并借景阐述道理。它所说明的道理是()。

A.人由于自身的局限性,绝不可能认识事物的全貌

B.认识事物的全貌必须摆脱主观成见、超越狭小的范围

C.部分的观察不如全面的观察重要

D.不同的人看

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