高中英语“教—学—评”一体化教学策略在写作教学中的应用教学研究课题报告.docx

高中英语“教—学—评”一体化教学策略在写作教学中的应用教学研究课题报告

目录

一、高中英语“教—学—评”一体化教学策略在写作教学中的应用教学研究开题报告

二、高中英语“教—学—评”一体化教学策略在写作教学中的应用教学研究中期报告

三、高中英语“教—学—评”一体化教学策略在写作教学中的应用教学研究结题报告

四、高中英语“教—学—评”一体化教学策略在写作教学中的应用教学研究论文

高中英语“教—学—评”一体化教学策略在写作教学中的应用教学研究开题报告

一、课题背景与意义

高中英语写作教学作为语言能力输出的核心环节，始终是培养学生综合语言运用素养的关键阵地。然而长期以来，传统写作教学中的“教”“学”“