2026云南省教育厅招募基础教育银龄教师760人备考题库(含答案详解).docxVIP

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2026云南省教育厅招募基础教育银龄教师760人备考题库(含答案详解).docx

2026云南省教育厅招募基础教育银龄教师760人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中,哪项最有可能减少经济体中生产要素的供给()。

A.退休年龄的增加

B.发现一种新的水利灌溉方式

C.银行贷款的利率降低

D.所得税的比率增加

【答案】:D

【解析】生产要素供给受多种因素影响,下面逐一分析各选项对生产要素供给的影响。退休年龄增加会使得劳动力继续停留在市场中,原本可能退出劳动力市场的人群因退休年龄推迟而继续参与劳动,这实际上增加了劳动力这一生产要素的供给,并非减少。发现一种新的水利灌溉方式,这属于技术进步范畴。技术进步能够提高生产效率,使生产过程更加高效,进而会刺激生产规模扩大,对各种生产要素的需求也会相应增加,同时也可能鼓励更多资源投入生产,所以会增加生产要素的供给。银行贷款的利率降低,意味着企业和个人获取资金的成本下降。这会鼓励更多的投资和生产活动,因为贷款变得更加容易和划算。企业可能会扩大生产规模,增加对劳动力、资本等生产要素的需求,为了满足生产需求,市场上的生产要素供给也会相应增加。所得税的比率增加,会使居民和企业的可支配收入减少。对于居民来说,劳动的实际收益降低,他们可能会减少劳动供给,例如减少工作时间或者更倾向于休闲而不是工作;对于企业而言,利润空间被压缩,企业扩大生产规模、增加投入的积极性会降低,对生产要素的需求和投入都会减少,从而使得经济体中生产要素的供给减少。综上所述,最有可能减少经济体中生产要素供给的情况是所得税的比率增加。

2、下列属于纳入农业支持保护补贴范围的情形是()。

A.已作为畜牧养殖场占用的耕地

B.已颁发林木证的林地

C.已享受退耕还林的土地

D.未改变用途的耕地

【答案】:D

【解析】农业支持保护补贴旨在保护耕地肥力、提升粮食产能,促进农业可持续发展,补贴范围主要针对未改变用途且用于农业生产的耕地。已作为畜牧养殖场占用的耕地,其用途已从农业种植转变为畜牧业养殖,不符合农业支持保护补贴针对种植用途耕地的要求,因此不纳入补贴范围。已颁发林木证的林地,其主要功能是林业生产和生态保护,并非用于传统的农作物种植,与农业支持保护补贴所针对的耕地范围不同,不在补贴范围内。已享受退耕还林的土地,是为了恢复生态环境而从耕地转变为林地等生态用地,其用途已发生改变且享受了退耕还林相关政策,也不能再纳入农业支持保护补贴范围。未改变用途的耕地,持续用于农业种植生产,符合农业支持保护补贴的目的和范围,是可以纳入农业支持保护补贴范围的。所以应选择未改变用途的耕地。

3、根据马斯洛需求层次理论,我国日益完善覆盖城乡的社会保障体系旨在满足人们的()需求。

A.生理

B.尊重

C.安全

D.发展

【答案】:C

【解析】马斯洛需求层次理论将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求。我国建设日益覆盖城乡的社会保障体系,主要是为人们提供生活保障、医疗保障、养老保障等,这些保障能减少人们对未来生活不确定性的担忧,让人们在面对疾病、失业、年老等风险时能够有一定的经济支持和安全感,而这种保障满足的正是安全需求。生理需求主要是与维持生命基本生存相关的需求,如食物、水、空气、睡眠等;尊重需求主要涉及自尊、自主和成就感等;发展需求并不是马斯洛需求层次理论中的标准层次表述。所以我国建设日益覆盖城乡社会保障体系是满足人们的安全需求。

4、某县采取多种举措,深入推进政务服务事项下沉工作,旨在为群众提供“家门口”的政务服务。该县先后分两批将80多件事项下放至基层办理,群众感慨:“如今办事十分便捷,只需在村里提交申请,不出村就能拿到证件。”该县推进政务服务事项下沉旨在()。

A.推进简政放权,树立政府权威

B.坚持依法行政,减轻基层负担

C.搭建便民渠道,提高服务水平

D.创新服务方式,强化管理职能

【答案】:C

【解析】推进政务服务事项下沉,先后两批将80多件事项下沉到基层办理,让群众在村里递交申请就能不出村拿到证件,这明显是为群众搭建了更便捷的办事渠道,使群众办事更加方便,体现了提高服务水平。而推进简政放权树立政府权威并非主要目的,题干重点强调的是便民服务;这里没有体现依法行政和减轻基层负担的内容;此举措主要是为了更好地服务群众,而不是强化管理职能;题干也未突出创新服务方式这一核心点。所以目的是搭建便民渠道,提高服务水平。

5、①尽管两人的科学理论和思想观点始终没能调和,但他们却结下了长达数十年的友谊②爱因斯坦也称赞说:“很少有谁像玻尔那样,对隐秘的事物具有如此敏锐的直觉,同时又兼有如此强有力的批判能力,他是我们时代科学学科领域伟大的发现者之一”③玻尔高度评价他与爱因斯坦的学术之争,认为它是自己“许多新思想产生的源泉”④爱因斯

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