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山东省潍坊市青州市2020下半年教师招聘《通用能力测试(教育类)》试题

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育的基本要素包括哪些？()

A.教育者、受教育者、教育内容、教育手段

B.教育者、受教育者、教育目的、教育方法

C.教育者、受教育者、教育制度、教育评价

D.教育者、受教育者、教育课程、教育设施

2.以下哪项不属于我国教育法规定的教育基本制度？()

A.学校教育制度

B.义务教育制度

C.教师资格制度

D.成人教育制度

3.在班级管理中，班主任与学生之间的沟通方式不包括以下哪项？()

A.课堂提问

B.课后谈话

C.家长会

D.网络交流

4.教师在教学过程中，应该遵循哪些教学原则？()

A.科学性与思想性相结合原则、理论联系实际原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、量力性原则、因材施教原则、教学相长原则、循序渐进原则

B.科学性与思想性相结合原则、理论联系实际原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、量力性原则、因材施教原则、教学相长原则、循序渐进原则

C.科学性与思想性相结合原则、理论联系实际原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、量力性原则、因材施教原则、教学相长原则、循序渐进原则

D.科学性与思想性相结合原则、理论联系实际原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、量力性原则、因材施教原则、教学相长原则、循序渐进原则

5.学生的个性心理特征包括哪些？()

A.认知风格、情感特征、意志特征、个性倾向性

B.认知风格、情感特征、意志特征、个性倾向性

C.认知风格、情感特征、意志特征、个性倾向性

D.认知风格、情感特征、意志特征、个性倾向性

6.教育心理学的研究内容主要包括哪些？()

A.学习心理、发展心理、动机心理、情绪心理、认知心理、人格心理、社会心理、心理测量、心理统计、心理咨询

B.学习心理、发展心理、动机心理、情绪心理、认知心理、人格心理、社会心理、心理测量、心理统计、心理咨询

C.学习心理、发展心理、动机心理、情绪心理、认知心理、人格心理、社会心理、心理测量、心理统计、心理咨询

D.学习心理、发展心理、动机心理、情绪心理、认知心理、人格心理、社会心理、心理测量、心理统计、心理咨询

7.教师职业道德规范的主要内容有哪些？()

A.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

B.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

C.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

D.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

8.班级文化建设的主要内容包括哪些？()

A.班级目标、班级制度、班级活动、班级舆论、班级环境、班级人际关系

B.班级目标、班级制度、班级活动、班级舆论、班级环境、班级人际关系

C.班级目标、班级制度、班级活动、班级舆论、班级环境、班级人际关系

D.班级目标、班级制度、班级活动、班级舆论、班级环境、班级人际关系

9.教育评价的目的主要有哪些？()

A.了解学生的学习状况、促进学生的全面发展、改进教师的教学工作、提高教育质量、指导学生的学习方法、促进教育公平、为教育决策提供依据

B.了解学生的学习状况、促进学生的全面发展、改进教师的教学工作、提高教育质量、指导学生的学习方法、促进教育公平、为教育决策提供依据

C.了解学生的学习状况、促进学生的全面发展、改进教师的教学工作、提高教育质量、指导学生的学习方法、促进教育公平、为教育决策提供依据

D.了解学生的学习状况、促进学生的全面发展、改进教师的教学工作、提高教育质量、指导学生的学习方法、促进教育公平、为教育决策提供依据

10.学校心理健康教育的主要任务有哪些？()

A.帮助学生认识自我、调整自我、发展自我、实现自我，提高学生的心理素质，预防心理疾病，促进学生心理健康发展

B.帮助学生认识自我、调整自我、发展自我、实现自我，提高学生的心理素质，预防心理疾病，促进学生心理健康发展

C.帮助学生认识自我、调整自我、发展自我、实现自我，提高学生的心理素质，预防心理疾病，促进学生心理健康发展

D.帮助学生认识自我、调整自我、发展自我、实现自我，提高学生的心理素质，预防心理疾病，促进学生心理健康发展

11.教育政策法规的作用有哪些？()

A.引导和规范教育行为、保障教育权利、促进教育公平、提高教育质量、推动教育改革、维护教育秩序、保障教育安全、促进教育发展、为教育决策提供依据

B.引导和规范教育行为、保障教育权利、促进教育公