河北省邯郸市魏县2024-2025学年九年级上学期期末历史试题（解析版）.docxVIP

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河北省邯郸市魏县2024-2025学年九年级上学期期末历史试题

1．下列人类早期文明成就反映了古代文明（）

国家/地区

古代埃及

古代两河流域

古代印度

中国

文字

象形文字

楔形文字

印章文字

甲骨文

建筑/工程

金字塔

空中花园

哈拉帕遗址

二里头宫殿遗址

A．一脉相承 B．交流互鉴 C．源远流长 D．多元发展

【答案】D

【解析】【分析】根据题干表格中古代埃及、古代两河流域、古代印度、中国的文字与建筑/工程成就可知，不同地区的早期文明都创造了独具特色的文化成果：埃及的象形文字与金字塔、两河流域的楔形文字与空中花园、印度的印章文字与哈拉帕遗址、中国的甲骨文与二里头宫殿遗址，彼此风格迥异、各有特点，这体现了古代文明的多元发展特征，D项正确；

表格中各文明的文字、建筑均无传承关系，无法体现“一脉相承”，排除A项；

表格未呈现各文明之间相互交流、借鉴的相关信息，排除B项；

“源远流长”侧重文明的延续性和历史悠久性，而题干强调的是不同文明的独特性，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查学生对古代世界文明特征的理解能力，解题时需紧扣表格中不同文明的文化成果，区分“一脉相承”“交流互鉴”“源远流长”与“多元发展”的内涵差异，结合各文明的独特性即可得出正确答案。

2．在历史学习中，示意图是一种非常有用的工具，能够帮助我们更好地理解和记忆复杂的历史事件、概念和关系。下列示意图中“？”处可以填入的史实是（）

A．手工工场的出现 B．早期殖民掠夺

C．庄园经济的发展 D．工业革命开展

【答案】A

【解析】【分析】根据示意图的逻辑：“？”提供“物质基础”推动文艺复兴，文艺复兴提供“精神动力”推动新航路开辟，再结合所学可知，手工工场是14-15世纪欧洲资本主义萌芽的主要形式，它的出现促进了商品经济发展、积累了财富，为文艺复兴（新兴资产阶级的思想解放运动）提供了经济（物质）基础，符合“物质基础”的定位，A项正确；

早期殖民掠夺是新航路开辟后的结果，时间顺序晚于文艺复兴，无法作为其物质基础，排除B项；

庄园经济是中世纪封建自给自足的经济形式，与文艺复兴所需的资本主义萌芽物质基础不符，排除C项；

工业革命开展于18世纪后期，远晚于文艺复兴、新航路开辟的时代（14-16世纪），时间不匹配，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查学生对文艺复兴与新航路开辟背景的理解能力，解题时需紧扣“物质基础”的逻辑关系，结合不同经济形式的时代与作用，区分因果顺序与时间匹配性，即可得出正确答案。

3．玉米是一种原产于美洲的物种，16世纪以来广泛见于欧洲和中国的书籍中（如下图所示）。这一现象说明（）

A．郑和下西洋促进中外商品贸易往来

B．玉米成为中国古代主要的粮食作物

C．新航路开辟后带来了全球物种交换

D．玉米作为观赏和药用植物广泛种植

【答案】C

【解析】【分析】提取答题信息“16世纪以来广泛见于欧洲和中国书籍中的美洲玉米”，结合所学可知，15－16世纪，随着新航路的开辟，美洲的发现，促使了欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的商业联系建立起来，世界市场雏形开始出现，推动了各地物的大交换，原产美洲的玉米等高产作物引入欧洲和中国，故选C项。

郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸，以宣扬国威为目的，而玉米原产美洲，排除A项；

材料描述的是16世纪以来玉米传入中国，无法说明玉米成为中国古代主要的粮食作物，排除B项；

材料描述的是16世纪以来玉米传入中国，并未强调说明玉米是观赏和药用植物，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题是图文型材料选择题，主要知识考点是物种大交换，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。

4．下面两幅图中所示的最高统治者具有的相同点是（）

A．权力受到限制 B．“君权神授”

C．掌握国家行政权 D．控制国家立法权

【答案】A

【解析】【分析】根据图1（英国政治制度）可知，英国最高统治者是君主，但其处于“统而不治”的地位，权力受议会、内阁制约；图2（美国政治制度）中，最高统治者是总统，美国实行三权分立，总统权力受国会（立法）、法院（司法）的制衡，据此分析可知，两国最高统治者的权力都受到制度的限制，A项正确；

“君权神授”是君主专制时代的理念，英国君主立宪制下已摒弃该观念，美国无君主，排除B项；

英国君主不掌握行政权（行政权归内阁），排除C项；

英国立法权归议会、美国立法权归国会议，两国最高统治者均不控制立法权，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查学生对英美政治制度中最高统治者权力特点的对比能力，解题时需结合两国政治体制的核心