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2025贵州贵阳市观山湖区第十四中学临聘教师招聘6人备考题库及完整答案详解1套.docx

2025贵州贵阳市观山湖区第十四中学临聘教师招聘6人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、美国经济学家于20世纪提出“胜者全得”理论,即在高科技领域,一个企业只要在技术上领先一步,哪怕仅仅是一小步,就有可能占领该领域的大部分市场。“胜者全得”的理论表明()。

A.科技进步对企业竞争力有重要影响

B.只要采用高科技就能赢得市场

C.企业应该诚信经营

D.我国要加大对市场经济的调节力度

【答案】:A

【解析】该理论强调在高科技领域企业技术领先一小步就可能占领大部分市场,这突出了科技进步对于企业在市场竞争中获取优势的重要影响,说明科技进步对企业竞争力有重要作用。而“只要采用高科技就能赢得市场”这种表述过于绝对,采用高科技只是赢得市场的一个因素,并非唯一决定因素;题干内容主要围绕高科技领域企业技术领先与市场的关系,未涉及企业诚信经营的信息;题干也没有提及我国对市场经济调节力度的相关内容。所以正确观点是科技进步对企业竞争力有重要影响。

2、扶贫干部某日需要走访村内6个贫困户甲、乙、丙、丁、戊和己。已知甲和乙的走访次序要相邻,丙要在丁之前走访,戊要在丙之前走访,己只能在第一个或最后一个走访。问走访顺序有多少种不同的安排方式()

A.24

B.16

C.48

D.32

【答案】:B

【解析】己有2种安排。甲、乙相邻捆绑有2种顺序。戊、丙、丁顺序固定,甲、乙整体与戊、丙、丁排列有(C_{4}^1=4)种。所以安排方式共(2×2×4=16)种。

3、在管理学中有这样一种效应,它指的是在一个相互关联的系统里,一个极小的初始能量能够引发一连串的连续反应。这意味着一个极其微小的力量起初或许只能引发难以察觉的改变,但后续却可能导致天翻地覆的变化,该效应是()。

A.多米诺效应

B.蝴蝶效应

C.鳄鱼效应

D.破窗理论

【答案】:A

【解析】该题描述的效应是在一个相互联系的系统中,一个很小的初始能量能产生一连串连续反应,微小力量起初可能引发难以察觉的改变,但后续可能导致巨大变化。一种由南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可能在两周后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风的现象很好地诠释了这类效应,即初始条件的十分微小的变化经过不断放大,对其未来状态会造成极其巨大的差别,所以该效应是蝴蝶效应。多米诺效应强调的是骨牌依次倒下的连锁反应,重点在于依次传递的连续性;鳄鱼效应是指当发现自己的交易背离了市场的方向,必须立即止损,不得有任何延误,不得存有任何侥幸;破窗理论认为环境中的不良现象如果被放任存在,会诱使人们仿效,甚至变本加厉。所以答案是能体现微小变化引发巨大后果的效应。

4、录奏,敕令长安、万年捉不良脊烂求贼,鼎沸三日不获。不良主帅魏昶有策略,取舍人家奴,选年少端正者三人布衣笼头至卫。根据上述内容,“不良”在古代是指哪种职业?()

A.押司

B.仵作

C.捕快

D.士兵

【答案】:C

【解析】这道题考查对古代职业的理解。解题关键在于结合题干中关于“不良”的描述,判断其对应的职业。题干中提到“录奏,敕令长安、万年捉不良脊烂求贼”,有“求贼”这一关键信息,表明“不良”的职责是抓捕盗贼。押司主要负责书写和处理文书等事务,不承担抓捕盗贼的职责,所以不符合“不良”的工作性质。仵作主要从事尸体检验、死因鉴定等工作,与抓捕盗贼无关,也不符合题干描述。捕快的主要职责就是抓捕罪犯、维护治安,“求贼”的工作与之职责相符,因此“不良”应该是指捕快。士兵主要承担军事作战任务,并非专门负责抓捕盗贼,与题干所描述的“不良”职责不匹配。综上,“不良”在古代是指捕快。

5、国家宏观调控是国家综合运用各种手段对国民经济进行的一种调节与控制,分为直接调控和间接调控两种方式,是国家管理经济的重要职能。它的基本目标不包括:

A.促进经济增长

B.平衡收入差距

C.稳定物价总水平

D.保持国际收支平衡

【答案】:B

【解析】国家宏观调控的基本目标主要包括促进经济增长、增加就业、稳定物价总水平以及保持国际收支平衡。促进经济增长是宏观调控的重要目标,它有助于提高国民经济的总体实力和人民生活水平;稳定物价总水平能够保障市场的稳定运行,避免通货膨胀或通货紧缩对经济造成不利影响;保持国际收支平衡对于维持国家的经济安全和稳定的对外经济关系至关重要。而平衡收入差距属于收入分配政策的范畴,并非国家宏观调控的基本目标。所以题目中不属于国家宏观调控基本目标的是平衡收入差距。

6、妻子:母亲:社会角色()

A.水:冰:液体

B.父亲:儿子:家庭

C.冰糖:砂糖:糖精

D.石墨:金刚石:化学物质

【答案】:D

【解析】妻子和母亲都是社会角色;石墨和金刚石都是化学物质。因此可得到相应答案。

7、商品经济的基本矛盾是()

A.使用价值与价值的矛盾

B.具体

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