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2026云南昆明海贝中学部教师招聘32人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、张某在帮朋友装修房子时不慎摔成重伤，经及时抢救脱离生命危险，但因拖欠医疗费，医院扣留张某家属，要求张某出院筹措医疗费。以下说法正确的是（）。

A.医院的做法正确，维护了医院正当权益

B.医院的做法错误，侵犯公民的人身自由

C.医院的做法错误，侵犯公民的人格尊严

D.医院的做法错误，侵犯公民的生命健康权

【答案】：B

【解析】公民的人身自由是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。本题中，医院扣留张某家属的行为，限制了张某家属的行动自由，属于非法拘禁，明显侵犯了公民的人身自由，这种做法是错误的。医院维护自身正当权益应通过合法合理的途径，如与患者及其家属协商医疗费支付方式、申请相关救助等，而不能采取扣留家属的非法手段。人格尊严是指公民作为平等的人的资格和权利应该受到国家的承认和尊重，包括与公民人身存在密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利，医院的行为主要是限制人身自由，并非侵犯人格尊严。生命健康权是公民与生俱来的权利，是公民最根本的人身权利，是公民首要的权利，是公民享受其他权利的基础。医院并没有对张某家属的生命健康造成实际侵害，其行为不属于侵犯生命健康权。综上，该行为错误，是因为其侵犯了公民的人身自由。

2、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时，提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于（）。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】：A

【解析】本题可根据不同教学目标的特点，结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**：主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握，例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解，以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考，并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**：侧重于培养学生的思维能力，如逻辑思维、创造性思维等，鼓励学生提出新的观点和想法，培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**：关注学生在学习过程中采用的方法和策略，强调让学生经历学习过程，掌握学习方法，提高学习能力。老师提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考，这是在引导学生掌握分析记叙文的方法，属于过程与方法目标的范畴。-**情感、态度与价值观目标**：注重培养学生的情感体验、态度形成和价值观取向，如培养学生的学习兴趣、审美情趣、责任感等。题目中没有涉及到这方面的内容。综上所述，答案是过程与方法。

3、某市中级人民法院利用网络视频技术让不便于出庭的证人远程作证，这体现了（）。

A.科学技术对立法的作用

B.法律对科技发展产生作用

C.科学技术对执法活动的积极影响

D.科学技术对法的适用产生作用

【答案】：D

【解析】科学技术的发展改变着人类的面貌，持续为人类的法制建设和法学研究开拓新的领域、提供新的方法。法的实施方式有三种，分别是法的遵守、法的执行、法的适用，司法审判活动属于法的适用过程。在司法审判过程中充分运用科技手段，提升了司法效率，这正体现了科技对法的适用的积极作用。

4、下列关于公文知识的表述中，不正确的一项是（）。

A.附件即附注，是公文正文的重要组成部分

B.请示应当一文一事，一般只写一个主送机关

C.不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题可以用函

D.保密公文的密级分为绝密、机密和秘密三种

【答案】：A

【解析】附件是公文正文的说明、补充或者参考资料，是公文的重要组成部分；附注是公文印发传达范围等需要说明的事项，附件并不等同于附注。请示应一文一事，一般只写一个主送机关，这样可以确保事项清晰，便于上级进行针对性的处理和批复。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。保密公文的密级分为绝密、机密和秘密三种，不同密级有不同的保密要求和管理规定。所以表述不正确的是将附件等同于附注的说法。

5、生活中常用到的酱油有生抽和老抽，下列关于二者的说法错误的是（）。

A.生抽颜色较淡，老抽颜色较深

B.生抽主要用来调味，老抽主要用来调色

C.生抽和老抽都属于配制酱油

D.炒菜或凉菜用得较多的是生抽

【答案】：C

【解析】本题可对每个说法进行逐一分析。生活中常用的酱油有生抽和老抽，生抽颜色较淡，老抽在生抽的基础上经过了焦糖上色，颜色较深，所以颜色较淡与颜色较深分别是生抽和老抽的外观特征表现。从用途方面来看，生抽味道相对较鲜，主要用于调味