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河北省五个一校联盟高三第二次联考

语文试卷

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

中国传统美学的核心概念“意象”，是我们进行美学研究的宝贵资源。意象，即“表意之象”，是融入了主体情意的客观物象。在中国古代，意象的生成与《周易》有着密切关系。《易传・系辞上》云：“圣人立象以尽意。”这里的“象”已经不是单纯的物象，而是具有了表意功能。此后，意象逐渐成为中国传统美学的重要范畴。意象的基本结构是意与象，意是主体在审美（包括创作）时的意向、意图、意志、意念、意欲，表达的思想情感、人生体验、审美理想、艺术追求等；象是一个包含着意蕴于自身的、被人感知的具体的感性表象。意必须通过象来显现，象必须有意的贯注。二者相融，才有了意象。（摘编自叶朗《中国美学史大纲》）

材料二：

意象在诗歌中有着独特的作用。它是诗人情感的载体，诗人常常借助意象来传达自己难以直接言说的情感。例如，在王维的《山居秋暝》中，“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”，诗中描绘了空山、新雨、明月、松、清泉、石、竹、莲、浣女、渔舟等众多意象。这些意象组合在一起，营造出了一种清幽、宁静的意境，诗人通过这些意象，表达了自己对山居生活的喜爱以及对自然的赞美之情。而且，不同的诗人在使用相同意象时，由于其个人经历、情感等的不同，意象所承载的情感也会有所差异。以“柳”这个意象为例，在贺知章的《咏柳》中，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，诗人通过对柳树的描写，赞美了春天的生机勃勃，这里的“柳”是美好春光的象征；而在柳永的《雨霖铃》中，“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，“柳”则成为了离别的象征，寄托了词人的惜别之情。（摘编自袁行霈《中国诗歌艺术研究》）

材料三：

在绘画艺术中，意象同样至关重要。中国传统绘画注重以意象造型，画家通过对自然物象的观察、感悟，提炼出具有代表性的意象，并将其融入到画作之中，以表达自己的审美情趣和精神追求。比如八大山人的画作，他笔下的鱼、鸟等形象常常是“白眼向人”，这些独特的意象表达了他对现实的不满和内心的孤寂。西方现代绘画也逐渐重视意象的运用，像毕加索的《格尔尼卡》，画面中扭曲的人物、动物等意象，强烈地表现了战争的残酷和对法西斯的谴责。可见，意象在不同文化背景下的绘画艺术中都有着独特的价值，它能够跨越时空，引起观众的情感共鸣。（摘编自陈传席《中国绘画美学史》）

1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.意象是中国传统美学的核心概念，其基本结构是意与象，意通过象来显现，象因意的贯注才有意义。

B.《周易》中“圣人立象以尽意”表明，意象在中国古代一开始就具有表意功能，与现在的概念相同。

C.诗歌中意象是诗人情感的载体，王维在《山居秋暝》中通过众多意象营造意境，传达了自己的情感。

D.中国传统绘画和西方现代绘画都重视意象的运用，意象能在不同文化背景下引起观众的情感共鸣。

2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（3分）

A.意与象的相融是意象形成的关键，只要意与象相结合，就能创造出具有审美价值的意象。

B.诗人个人经历、情感不同，相同意象承载的情感就会不同，所以意象的内涵是不确定的。

C.八大山人画作中“白眼向人”的鱼、鸟等意象，体现了中国传统绘画以意象造型的特点。

D.《格尔尼卡》中扭曲的人物、动物等意象是毕加索凭空想象出来的，用来表达战争的残酷。

3. 结合材料内容，下列选项中最能体现意象内涵的一项是（）（3分）

A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

B.大漠孤烟直，长河落日圆。

C.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

D.月上柳梢头，人约黄昏后。

4. 请根据材料二，概括意象在诗歌中的作用。（4分）

5. 请结合材料，分析中国传统绘画与西方现代绘画在运用意象方面的异同。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

老房子

冯骥才

这房子是爷爷置下的产业，到父亲这一辈，家境败落，父亲便把这房子租出去。我从小就住在这老房子里，对它有着深厚的感情。

老房子坐落在一条幽深的胡同里，是那种典型的四合院。大门是厚重的朱漆木门，上面的铜环已经被岁月打磨得发亮。走进大门，是一个小小的影壁，影壁上雕刻着精美的图案，虽然有些地方已经斑驳，但依然能看出当年的精湛工艺。绕过影壁，便是四合院的院子，院子里铺着青砖，中间有一口古井。院子的东西两侧是厢房，正房在北面。正房的房梁很高，据说这样可以显得屋子更加宽敞。

小时候，我最喜欢在院子里玩耍。夏天的夜晚，我们一家人会在院子里铺上凉席，躺在上面