初中数学八下：中心对称与中心对称图形学习指南.pdfVIP

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9.2对称与对称图形

学习目标：经历观察、操作、分析等数学活动过程，通过具体实例认识对称，

知道对称的性质.

重点、难点：对称的性质.成对称的图形的画法

学习过程

一.【预学指导】初步感知、激发

1.已知A、B、O．如果点A′与点A关于点O对称，点B′与点B关于

点O对称，那么线段AB与A′B′的关系是___________

2.已知线段AB与点O的位置如图所示，试画出线段AB关于点O的对称线段

A′B′．

A

AO

OB(2)B

(1)

二.【问题探究】

问题1：活动一

1.用一张透明纸覆盖在图3-5上，描出四边形ABCD。用大头针钉在点O处，

2.将四边形ABCD绕点O旋转180度，四边形ABCD与四边形ABCD能重合吗？

用你自己的语言叙述对称：.把一个图形绕着某一点旋转______，如果它能

够与另一个图形重合，那么称这两个图形关于这点对称，也称这两个图形成

对称.这个点叫做____________，图形中的对称点叫做__________.



C

3.在图3-5中，分别连接关于点O的对称点A和、B和、C和、D和.

ABD

4.你发现了什么？

用你自己的语言叙述对称性质：

问题2：操作1.作线段关于点成对称的图形.

已知线段AB和O点，画出线段AB关于点O的对称线段A’B’.

操作2.作三角形关于点成对称的图形.

已知△ABC和点O，画出△DEF，使△DEF与△ABC关于O成对称.

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问题3：1．欣赏：

问题：这些图形有什么共同的特征？

2.共同回顾轴对称图形，某图形沿某条轴对折能重合，那么有没有什么图形

3.绕着

4.某点旋转也能重合呢？

有没有什么图形绕着某点旋转180°能够重合呢？

归纳对称图形：把一个平面图形绕一点旋转180°，如果旋转后的图形与

原的

图形互相重合，那么这个图形叫做____________,这个点就是它的__________。

三.【拓展提升】

对称与对称图形的区别与联系

1.相同点：

2.不同点：

四.【课堂小结】

通过这节课的学习，你有什么感受呢？

【板书设计】

【教学】

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99.2CenterSymmetryandCentral

SymmetricFigures

LearningObjectives:Throughobservation,operation,analysis,andothermathematicalactivities,

recognizecentralsymmetrythroughspecificexamp,andunderstandthepropertiesofcentral

symmetry.

Koints,Dfficulties:Propertiesofcentralsymmetr