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2026内蒙古鄂尔多斯市东胜区第七小学招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、货币的职能不包括（）。

A.计价单位

B.价值储藏手段

C.防止通货膨胀

D.交换媒介

【答案】：C

【解析】本题考查货币的职能相关知识。货币具有多种职能，这些职能是货币在经济生活中所起的作用。计价单位是货币的重要职能之一。货币作为计价单位，能为各种商品和服务标定价格，使得不同商品和服务的价值可以进行量化比较，方便人们在经济活动中衡量和核算价值。价值储藏手段也是货币的职能。人们可以将货币储存起来，在未来的某个时间使用，从而实现财富的保存和积累。货币的这一职能使得人们能够将当前的购买力转移到未来，以应对不确定性或满足未来的消费需求。交换媒介同样是货币的基本职能。在商品交换中，货币作为一种通用的交换手段，克服了物物交换的局限性，使得交换能够更加便捷和高效地进行。人们可以用货币购买自己需要的商品和服务，也可以通过出售商品和服务获得货币。而防止通货膨胀并非货币的职能。通货膨胀是指货币供应量超过经济实际需要而引起的货币贬值和物价水平持续上涨的现象，这是宏观经济中受多种因素影响的一种经济现象，货币本身并不具备防止通货膨胀的功能。综上，正确答案是防止通货膨胀。

2、小明的父母在下岗之后开设了一家小食店，并让正在小学六年级就读的小明辍学帮忙。小明父母的这一行为侵犯了小明的（）。

A.财产权

B.劳动权

C.受教育权

D.人格权

【答案】：C

【解析】本题主要考查公民基本权利的相关知识，需判断小明父母让六年级的小明辍学帮忙的行为侵犯了小明的何种权利。财产权是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。题目中并未涉及小明财产方面的相关信息，小明父母的行为没有侵犯小明的财产权。劳动权是指有劳动能力的公民享有获得劳动机会和适当的劳动条件，并按照其劳动的数量和质量取得劳动报酬的权利。虽然小明父母让小明帮忙，但让未成年人辍学去帮忙违背了对未成年人的保护原则，且本题重点强调的是辍学这一行为，并非主要涉及劳动权的问题。受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。我国实行九年义务教育制度，小明才念小学六年级，正处于接受义务教育阶段，其父母让他辍学帮忙，这一行为明显侵犯了小明接受教育的权利。人格权是指为民事主体所固有而由法律直接赋予民事主体所享有的各种人身权利。题干中没有体现出小明的人格尊严、名誉等人格权受到侵犯的相关内容。综上，小明父母让小明辍学的行为侵犯了小明的受教育权。

3、全面理解管理的定义，需要从管理的主题、环境、目标、动员和配置资源、（）以及社会实践活动等方面把握其含义。

A.计划

B.基本职能

C.管理方法

D.组织

【答案】：B

【解析】全面理解管理的定义，要从多个关键方面进行把握。管理的主题明确了谁在进行管理活动；管理环境涵盖了影响管理活动的内外部各种因素；管理目标为管理活动指明了方向；动员和配置资源是确保活动顺利开展的基础。而管理的基本职能，如计划、组织、领导、控制等，贯穿于整个管理过程，它体现了管理活动的具体运作方式和手段，是管理定义中不可或缺的重要组成部分。计划只是基本职能中的一项具体内容；管理方法是实现管理职能的具体方式；组织是管理活动中的一个方面，但单独的组织不能全面概括管理过程中应把握的一个关键维度。所以应从基本职能方面把握管理定义的含义。

4、下列典故与对应人物错误的是（）。

A.卧薪尝胆——勾践

B.围魏救赵——孙武

C.纸上谈兵——赵括

D.指鹿为马——赵高

【答案】：B

【解析】本题可根据历史典故和对应人物的相关知识，逐一分析各选项。卧薪尝胆描述的是越王勾践为了复国，每天睡在柴草上，吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆，激励自己不忘耻辱、努力奋斗，最终实现复国目标的故事，该典故与勾践对应正确。围魏救赵是指战国时期齐国军师孙膑在魏国攻打赵国时，采取围攻魏国都城大梁的策略，迫使魏军回援，从而解救了赵国。此典故对应的人物是孙膑，并非孙武，该选项对应错误。纸上谈兵说的是战国时赵国名将赵奢之子赵括，他虽然熟读兵书，但缺乏实际作战经验。在长平之战中，他只知道根据兵书理论办事，不知道变通，结果被秦军大败，该典故与赵括对应正确。指鹿为马是秦朝权臣赵高故意颠倒黑白、混淆是非的故事。赵高为了测试朝中大臣对他的态度，在朝堂上牵来一只鹿，硬说是马。对于那些说是鹿的大臣，赵高暗中加以陷害。该典故与赵高对应正确。综上，答案是围魏救赵与孙武对应错误。

5、暴雨预警信号所表示的降雨强度按照由低到高的顺序依次是（）。

A.蓝色、黄色、橙色、红色

B.红色、黄色、橙色、蓝色

C.黄色、蓝色、橙色、红色

D.橙色、黄色、蓝色、红色

【答案】：A

【解析】暴雨预警信号是气象部门通过气象监测在暴雨到