2026内蒙古鄂尔多斯市科学技术局选聘市级科技特派员120人备考题库及参考答案详解.docxVIP

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2026内蒙古鄂尔多斯市科学技术局选聘市级科技特派员120人备考题库及参考答案详解.docx

2026内蒙古鄂尔多斯市科学技术局选聘市级科技特派员120人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()可使澄清石灰水变浑浊。

A.氧气

B.二氧化碳

C.臭氧

D.氢气

【答案】:B

【解析】本题考查常见气体的性质。对于使澄清石灰水变浑浊这一现象,需分析每个选项所涉及气体的特性。氧气是一种无色无味的气体,它的主要性质是支持燃烧和供给呼吸,在与澄清石灰水接触时,不会发生化学反应使石灰水变浑浊。二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙发生化学反应,生成碳酸钙沉淀。碳酸钙沉淀使溶液变得浑浊,所以二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。臭氧是一种具有强氧化性的淡蓝色气体,主要用于消毒、杀菌等领域,它与澄清石灰水不发生使石灰水变浑浊的反应。氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体,具有可燃性,它与澄清石灰水不发生反应,不能使澄清石灰水变浑浊。综上,能使澄清石灰水变浑浊的气体为二氧化碳。

2、河北西倚()与山西相邻,北部与内蒙古交界,东北部与辽宁接壤,全省总面积18.88万平方千米。

A.中条山

B.雪峰山

C.大别山

D.太行山

【答案】:D

【解析】本题可根据各山脉的地理位置来进行分析判断。中条山位于山西省南部,处于黄河与涑水间,并非与河北相邻,因此不能作为河北西部的邻界山脉。雪峰山主体位于湖南省中部和西部,是湖南省东部平原与西部山地的分界线,与河北不接壤,不符合题意。大别山坐落于中国安徽省、湖北省、河南省交界处,不在河北西部,也不符合题目中河北西倚的条件。太行山纵跨北京、河北、山西、河南4省(市),河北正是西倚太行山与山西为邻,符合题目描述。综上,正确答案为太行山。

3、下列俗语中,体现了生物变异现象的是()。

A.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米

B.种瓜得瓜,种豆得豆

C.一母生九子,九子各不同

D.星星之火,可以燎原

【答案】:C

【解析】该题旨在考查对生物变异现象的理解。“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”描述的是生物之间的捕食关系,是生态系统中食物链的体现,并非生物变异现象。“种瓜得瓜,种豆得豆”强调的是生物的遗传特性,即亲代与子代之间在性状上的相似性,而非变异。“一母生九子,九子各不同”形象地说明了即使是由同一母体所生的多个子代个体,它们在性状表现上也存在差异,这充分体现了生物的变异现象。“星星之火,可以燎原”表达的是一种事物从微小开端逐渐发展壮大的趋势,与生物变异毫无关联。综上,体现生物变异现象的俗语是“一母生九子,九子各不同”。

4、培育和践行社会主义核心价值观,必须发扬中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神,即伟大奋斗精神、伟大创造精神、伟大梦想精神和()。

A.伟大自强精神

B.伟大民主精神

C.伟大务实精神

D.伟大团结精神

【答案】:D

【解析】培育和践行社会主义核心价值观,需发扬中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神。伟大民族精神包括伟大奋斗精神、伟大创造精神、伟大梦想精神和伟大团结精神。伟大团结精神是中华民族同心同德、守望相助、和衷共济的精神纽带,激励着全体中华儿女心往一处想、劲往一处使,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而团结奋斗。自强、民主、务实并非伟大民族精神的内容表述。因此正确答案体现的是伟大团结精神。

5、市场主体在追求经济利益时,必须讲(),严格遵守国家法律,认真履行签约合同,遵循市场规则和市场管理制度,自觉维护社会经济秩序。

A.社会公德

B.职业道德

C.家庭美德

D.个人品德

【答案】:B

【解析】该题考查不同道德范畴在市场主体行为中的适用性。社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则,涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系,重点在于公共生活层面,并非专门针对市场主体追求经济利益的活动,所以不选。家庭美德主要涉及家庭内部成员之间的关系,如尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦等,与市场主体在经济活动中的要求无关,因此也不符合题意。个人品德强调的是个体的道德品质和修养,是个体内在的道德素质表现,没有直接体现市场主体在经济活动中的规范,故也不正确。职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范,市场主体在追求经济利益的过程中,需要遵循的经营准则、遵守国家法律、履行签约合同、维护市场秩序等,都属于职业道德的范畴,所以在本题情境下应选择职业道德。

6、教育部发布通知,要求切实减轻中小学生过重课外负担,严肃查处超标超前培训行为。从哲学角度看,这一规定的依据是()。

A.发挥主观能动性就能利用规律

B.人能根据规律作用的条件改造规律

C.规律具有普遍性和客观性

D.人可以改变规律起作用的前提条件

【答案】:C

【解析】本题可根据规律的相关性质,对各选项进行逐一分析,判断其是否能作为教育部下发

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