青少年应被允许自主选择衣物——Unit 7 Section A 3c教学设计.pdfVIP

第七单元青少年应该

课题允许选择他们自己的课型新授

衣服。

熟练运用should(not)beallowedtodo谈论应该被允许和

知识不应该被允许做某事；

技能熟练运用我同意/不同意。或我不同意。表达自己的

教观点。

学过程

进行和口语练习，然后完成两人合作任务。

目方法

标通过了解和自己的言行举止是否符合中学生日常行为规范。

态度则、规范自己的言行，养成自觉遵守规则的良好习惯和优良

价值品德；正确看待“家规”“班规”“校规”等，并能认真遵守；明

观听取父母和的合理建议对自己成长的重要性

教学

掌握本单元所学的词汇、句型及语法知识，并能进行综合练习运用。

重点

教学

含情态动词应当的语态结构“应当被允许”

难点

教学内容及活动二次修改

部分A2(3a‑3c)

I.讨论

列出青少年应该和不应该做的事情。

在小组中讨论你的。

A:你认为应该允许青少年⋯⋯

B:是的，我认为⋯⋯

/不，我不认为⋯⋯

List

第1条.应该允许青少年⋯⋯

第2条.

二.阅读

Unit7Teenagersshouldbe

课题allowedtochoosetheirown课型新授

clothes.

熟练运用“should(not)beallowedtodo”谈论应该被允许和

知识不应该被允许做某事;

技能熟练运用“Iagree/disagree.”或“Idon’tagree.”表达自己的

教观点。

学过程

Listeningandspeakingpracticethendothepairwork.

目方法

标通过了解和自己的言行举止是否符合中学生日常行为准

态度则、规范自己的言行，养成自觉遵守规则的良好习惯和优良

价值品德；正确看待“家规”“班规”“校规”等，并能认真遵守；明

观白父母、的合理建议对自己成长的重要性

教学

掌握本单元所学的词汇、句型及语法知识，并能进行综合练习运用。

重点

教学

含情态动词should的语态结构“shouldbeallowedto”

难点

教学内容及活动二次修改

SectionA2(3a-3c)

I.Discussion

Makealistofthingsteenagersshouldandshouldnotbe

allowedtodo.Discussyourlistingroups.

A:Doyouthinkteenagersshouldbe