Designposition立体构成58课件讲解.pptxVIP

Designcomposition立体构成立构目的及方法、立构意义及技法

学习的重点及难点：在于掌握扎实的造型基础、创新的思维方式以及精湛的技术实践。如何在遵循设计法则的基础上，打破常规，创造出既具独特性又符合审美与功能要求的作品。PART01第一部分立体构成的目的及方法

丨立体构成的目的扎实学好基础课,向专业设计课过渡；掌握立体构成思维方法，提供构思思路和方案。在对材料、结构、制作的认知上接受严格的训练，遵循基本法则，完成每项设计作品。摆脱习惯性的各种造型(具象干扰)的影响，站在全新的自由的角度去探讨，培养对事物的感受、直观能力；(1)(2)(3)

丨立体构成的方法加法是数学最简单的运算方法，即两个或两个以上的数合成为一个新数的的计算方法。这里所说的“加法”不是一般设计师所说的复杂设计的“加法”,而是一种简单的运算方式的借用借用到造形设计中来的“加法”,就是将两个或两个以上的正形组合成为一个新的形态的造型方法。一、“加法”造型法

丨立体构成的方法减法是加法的逆运算，即计算两数之差的运算方法。在这里的“减法”与一些设计师经常提到的“减法”不同，他们的“减”的含义不是减法的“减”,而是简洁的“简”。在设计和构成教学造型方面的“减法”是指一组正形与负形共存的现象，或者说是一个形态的一部分被另一个形态(或这个形态的一部分)所遮盖的现象。通过这样的一组形态之间的相切或者相互遮挡的方法，创造一个新的形态的造型方法，我们称之为“减法”造型方法。二、“减法”造型法

丨立体构成的方法乘法是几个相同数量的数连加的简便运算方法，最简单乘法是正整数的乘法。“乘法”造型法在设计和构成教学中所体现的现象是数个正形的重复组合的方法。(图3-1-4)通过这样的一组正形的重复和组合，创造一个新的形态的造型方法，我们称之为“乘法”造型方法。三、“乘法”造型法

丨立体构成的方法除法是乘法的逆运算，即从一个数减去相同的数的简便方法，例如从10中减去相同的数5可以减2次，如果减2可以减5次，就是10除以5或10除以2。最简单的是能够整除的正整数除法“除法”造型法在设计和构成教学中所体现的现象就是一个形态的准确的一分为几，例如一分为二。通过这样的一个正形的基本形一分为几之后，创造一个或数个新的形态的造型方法，我们称之为“除法”造型方法。四、“除法”造型法

丨立体构成的方法分解重构造型法作为加法、减法与除法的综合应用，通过分解与重组的过程，赋予形态新的功能与审美价值；而变形造型方法，则以其古老而新颖的魅力，倡导“适形造型”，鼓励我们在设计中勇于改变客观事物的形态，创造出既符合功能需求又具艺术美感的变形形态。五、“分解重构”与“变形”

丨立体构成的学习意义NO.02对形态的色剂、空间的组织安排可以为日后的雕塑设计、建筑设计、室内外空间设计、包装设计等课程的学习做好铺垫。NO.01对材料的运用和设计使人们在构成过程中获得物理、生理、心理、材料和工艺等众多方面的经验和感受

丨立体构成的学习意义培养形态造型构思的能力，学会运用归纳法、演绎法分析问题和解决问题从传统的纯感性美学意识中解放出来，以理性思考分析形体再构成，提高对材料和工艺的理解和思考，重视材料质感的应用。

丨立体构成造型技法对于立体构成的形态造型来说，一切的加工首先从切割开始。对于材料来说，切割可以分解材料用于造型，材料也可以不分解——例如只切口。“工欲善其事必先利其器”,用于切割的工具首先应该是十分锋利的。在切割时应该总结各种切割的经验，然后再通过折叠、错位、翻转、借位、别插、支撑和粘贴等技法，使之能够稳定的伫立，并进行复杂的立体构成和造型。一、切割

丨立体构成造型技法折叠也是最常用的造型技法之一。“折叠”是利用纸张进行造型最常用的方法。将纸张“切割”之后就可以进行造型了“折叠”可以使纸造型成为坚实的“结构”。二、折叠

丨立体构成造型技法弯曲也是最常用的造型技法之一。对于纸张既不用划痕也不用切线，只把纸张弯曲就可以创作出充满张力的形态来。可以通过推挤、拉伸、卷压等方法使之弯曲弯曲以后还要加以固定，才能保证所需的形态。这种固定可以是别、插、支撑或者粘接。三、弯曲

丨立体构成造型技法“别插”和“支撑”多用于对面材的形态造型进行固定的方法，有了“别插”和“支撑”面，立体造型的形态才能成立和比较稳定地伫立。但是“别插”和“支撑”二者有所不同却又相互有一定的关系。四、别插与支撑

领略了立体构成的独特魅力，更掌握了其背后的原理与技法。强调本次课程的核心内容：立体构成是设计思维的锻炼场，是技术与艺术的结合体。它要求我们既要有扎实的造型基础，又要有敢于创新的勇气；既要遵循设计法则，又要勇于突破常规。总结

丨课后思考NO.02如何灵活运用立体构成的多种造型方法，结合具体设计情境，创造出既新颖