噪声的危害和控制课件课件.pptxVIP

2.4噪声的危害和控制第二章声现象人教版2024版物理八年级上册【精做课件】授课教师：********班级：********时间：********

噪声的危害和控制教学内容幻灯片1：封面标题：噪声的危害和控制副标题：守护宁静，对抗噪声污染背景图：展示施工现场嘈杂环境、城市道路拥堵的车流噪声、安静图书馆等对比场景的图片作者/日期：[你的姓名/授课日期]幻灯片2：课程导入音频与视频展示：先播放一段舒缓的古典音乐，营造安静美好的氛围，再突然切换至工地施工的嘈杂声、汽车尖锐的鸣笛声、广场舞高分贝音乐声混合的音频，同时搭配对应混乱场景的视频。提问互动：“从刚才的声音变化中，大家有什么感受？这些令人不适的声音有哪些共同特点？”引导学生分享自己对噪声的直观感受，讨论生活中遇到的噪声场景，自然引出本节课主题。悬念设置：抛出问题“噪声究竟会给我们带来哪些危害？又该如何有效地控制噪声呢？”激发学生的求知欲，为后续知识讲解铺垫。幻灯片3-4：噪声的定义物理学角度：以动画形式展示乐音和噪声的波形图对比，乐音的波形规则整齐，而噪声的波形杂乱无章，结合文字说明“从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的、杂乱无章的振动时发出的声音”。举例说明，如用力刮玻璃产生的刺耳声、机器运转时零件摩擦发出的声音，其振动都是不规则的，属于噪声。环境保护角度：呈现不同场景下人们对声音感受的图片和案例，如在图书馆大声喧哗影响他人学习，在居民休息时间装修产生的噪音干扰生活，由此引出“从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声”的定义。组织学生小组讨论，列举更多生活中从环境保护角度被视为噪声的例子，增强对概念的理解。幻灯片5-6：噪声的等级划分分贝（dB）的概念：介绍分贝是计量声音强弱等级的单位，用动画展示分贝数值与声音强弱的对应关系，强调分贝数值越大，声音越强。展示人耳对不同声音强度的感受示意图，如0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30-40dB是较为理想的安静环境。常见噪声的分贝值：通过表格和图片结合的方式，列举生活中常见噪声的分贝值，如轻声说话约20-30dB，正常交谈约40-60dB，电锯工作约100-110dB，飞机起飞时约120-130dB。播放不同分贝声音的音频片段，让学生直观感受声音强弱差异，加深对噪声等级的认识。幻灯片7-8：噪声的危害对听力的损害：展示长期处于高分贝环境中导致听力受损的医学研究图片和数据，如在90dB环境中长时间工作，会使听力逐渐下降，引发耳鸣、耳聋等疾病。讲解听力受损的原理，通过动画演示高分贝声音对耳朵内部结构（如鼓膜、耳蜗）的冲击和损伤过程。对生理和心理的影响：列举噪声对生理的影响，如导致头痛、头晕、失眠、记忆力减退、血压升高等症状，展示相关医学研究成果和案例。分析噪声对心理的危害，如使人烦躁不安、情绪低落、注意力不集中，甚至引发焦虑、抑郁等心理疾病，结合生活中因噪声干扰导致学习效率低下、工作失误的实例进行说明。对其他方面的影响：介绍噪声对动物的影响，如影响鸟类的迁徙、繁殖，使动物出现烦躁、行为异常等情况。讲解噪声对建筑物和仪器设备的损害，如强烈的噪声可能导致建筑物结构松动、仪器设备精度下降。幻灯片9-10：噪声的控制在声源处减弱噪声：展示城市禁止鸣笛的标志、安装消声器的汽车排气管、静音型家电产品等图片，讲解在声源处采取措施，如改进设备结构、安装消声装置、禁止乱鸣喇叭等，可以从根源上减少噪声的产生。通过动画演示消声器的工作原理，即通过特殊的结构和材料，使声音在内部反射、吸收，降低噪声强度。在传播过程中减弱噪声：呈现道路两旁的隔音板、城市中的绿化带、建筑物的双层玻璃等场景图片，说明在声音传播过程中，利用隔音、吸音材料或设置障碍物，如隔音墙、茂密的树木，可以阻挡、反射或吸收声音，减弱噪声传播。用动画模拟声音在遇到隔音板和绿化带时的传播路径变化，直观展示声音能量的衰减过程。在人耳处减弱噪声：展示人们佩戴耳塞、耳罩、防噪声头盔等防护用品的图片，讲解在人耳处采取防护措施，如戴耳塞、耳罩，能够减少进入耳朵的声音强度，保护听力。组织学生进行简单的体验活动（可通过模拟动画展示），如用手捂住耳朵感受声音的变化，强调在噪声环境中正确使用防护用品的重要性。幻灯片11-12：课堂实验探究实验目的：通过实验探究在不同环节减弱噪声的方法和效果，加深对噪声控制原理的理解。实验器材：小型扬声器、纸盒、隔音棉、耳塞、闹钟、泡沫板等。实验步骤：声源处减弱噪声：将小型扬声器播放音乐，逐渐调大音量，然后在扬声器上包裹隔音材料，感受声音强度的变化，记录观察结果。传播过程中减弱噪声：把播放音乐的