五年级奥数培优讲义第10讲 周期问题（原卷版＋解析版）.pdfVIP

五年级奥数培优讲义：第10讲周期问题

知识点梳理

一、核心概念与公式

1.基本概念

周期现象：事物按一定规律重复出现的现象（如季节“春、夏、秋、冬”重复，图形“△□○

△□○…”重复）。

关键量：

周期：重复出现的部分（如“△□○”是一个周期）；

周期长度（记为）：一个周期包含的物体个数（如“△□○”周期长度=3）；

总个数（记为）：需要研究的物体总数量；

商（记为）：÷的商，表示完整周期的个数；

余数（记为）：÷的余数，表示剩余物体的个数（0≤）。

2.核心公式

周期划分：=×+（为商，为余数，0≤）；

第个物体的判定：若≠0，第个物体是周期中第个；若=0，第个物体是周期中最后一

个（第个）；

某类物体个数计算：总个数=×周期中该类个数+余数中该类个数（0时，若余数中包

含该类物体则加对应个数；=0时不加）。

二、核心题型与技巧

题型1：基础型（求第个物体是什么）

技巧：①确定周期（找到重复部分）→②计算周期长度→③求÷的商和余数→④根据余

数判定（≠0对应周期第个，=0对应周期最后一个）。

例：一串珠子按“●●○○△●●○○△…”排列，第28个珠子是什么颜色？

周期：“●●○○△”（5个），=5，28÷5=5（商）⋅⋅3（余数），余数3对应周期

第3个“○”，所以第28个是白色。

题型2：求个数型（求前个中某类物体的个数）

1

技巧：①确定周期及周期长度→②计算=÷，=%（余数）→③数出周期中该类物

体个数→④总个数=×+余数中该类物体个数（若0，数周期前个中该类个数；若

=0则不加）。

例：同上珠子排列（●●○○△），前30个珠子中黑色（●）有多少个？

周期=5，30÷5=6（商），余数=0，周期中黑色有2个，总个数=6×2=12个。

题型3：周期中的余数应用（求位置、颜色、数字等）

技巧：适用于图形周期（如“△□○△□○…”）、数字周期（如“1,2,3,1,2,3…”）、符

号周期（如“+,-,×,+,−,×…”）等，方法同题型1、2，关键是准确判断周期起点和周期长

度。

例：一组图形按“□△△○□△△○…”排列，第47个图形是什么？

周期：“□△△○”（4个），=4，47÷4=11（商）⋅⋅3（余数），周期第3个是“△”，

所以第47个是△。

题型4：综合周期型（多个周期叠加）

技巧：当存在两个及以上独立周期（如“颜色周期”和“形状周期”同时出现），先分别确定

每个周期的长度，再求最小公倍数（[,]）确定“共同周期”，最后按共同周期分析。

12

例：信号灯按“红、黄、绿”（周期=3）闪烁，同时铃铛按“响、不响”（周期=2）

12

发声，从“红+响”开始，第10次“红+响”同时出现是第几个时刻？

共同周期：[3,2]=6（每6个时刻“红+响”同时出现1次），第10次需10×6=60个时刻。

题型5：日期周期（求星期几）

技巧：①确定起始日期的星期数（如“2024年1月1日是星期一”）；②计算总天数（注意：

从起始日到目标日的天数=目标日-起始日，若包含起始日则加1）；③总天数÷7求余数（一

周7天，周期=7）；④余数=0对应起始日的星期数，0则起始日星期数+余数（超过

7则减7）。

例：2024年1月1日是星期一，2024年1月20日是星期几？

总天数：20-1=19天（从1月2日到20日共19天），19÷7=2（商）⋅⋅5（余数），

星期一+5=星期六，所以1月20日是星期六。

题型6：图形排列周期（含平移/旋转周期）

技巧：图形按方向（顺时针/逆时针）、位置（上下/左右）重复变化，先确