武汉市某水土保持站招聘水土保持监测员1名备考题库及答案详解（全国通用）.docxVIP

武汉市某水土保持站招聘水土保持监测员1名备考题库

第一部分单选题(50题)

1、A蓄意杀害B，潜入B家中趁其熟睡将B打成重伤。在离开B家时，A偶然看到B家年幼的孩子，心生悔意，见B仍有呼吸便将其送往医院救治，B最终脱离生命危险。则A的行为（）。

A.属于犯罪中止

B.属于犯罪既遂

C.属于犯罪未遂

D.属于犯罪预备

【答案】：A

【解析】该题主要考查对不同犯罪形态的区分。1.**犯罪预备**：犯罪预备是指为了犯罪，准备工具、制造条件的行为。在本题中，A已经潜入B家并将B打成重伤，这表明A已经着手实施犯罪行为，并非处于为犯罪准备工具、制造条件的预备阶段。所以该情况不属于犯罪预备。2.**犯罪未遂**：犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。而本题中A放弃继续犯罪并对B进行救治，是出于自己内心的后悔，并非因为意志以外的原因导致犯罪未得逞，所以不属于犯罪未遂。3.**犯罪既遂**：犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。在故意杀人罪中，既遂的标准通常是被害人死亡。本题中B经救治转危为安，并未死亡，不满足故意杀人罪既遂的条件，因此不属于犯罪既遂。4.**犯罪中止**：犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。A在实施故意杀人行为将B打成重伤后，基于自己的意志主动放弃继续实施犯罪行为，并积极采取措施将B送往医院救治，有效地防止了B死亡结果的发生，符合犯罪中止的构成要件，属于犯罪中止。综上，该行为属于犯罪中止。

2、具有（）特点的组织机构不宜采取宽管理幅度。

A.组织成员知识水平高，责任感强

B.工作任务复杂，工作差异大

C.领导水平高

D.工作类型单一

【答案】：B

【解析】管理幅度也称为管理跨度，是指一名领导者直接领导的下属人员的数量。宽管理幅度是指一个管理者能够有效地管理较多的下属。当工作任务复杂，工作差异大时，管理者需要投入更多的时间和精力去指导和监督每一位下属的工作，以确保工作的质量和效率。因为不同的任务可能需要不同的专业知识和技能，下属在工作中可能会遇到各种不同的问题，这就要求管理者具备更全面的能力和更细致的管理，所以在这种情况下不宜采取宽管理幅度。而组织成员知识水平高、责任感强，他们能够自我管理和完成工作任务，减少了管理者的监督和指导工作量，适合宽管理幅度；领导水平高意味着管理者有能力协调和管理更多的下属，也适合宽管理幅度；工作类型单一，下属的工作内容相似，管理者可以采用统一的管理方式，也比较适合宽管理幅度。

3、要实行政务公开，提高行政管理的透明度，必须使政府的公共传播制度化，下列不属于公共传播制度化主要内容的是（）。

A.充分发挥各种传播渠道的作用

B.公开机密文件

C.缩短公众与政府的距离

D.创造“人和”环境

【答案】：B

【解析】实行政务公开，让行政管理更透明，推动政府公共传播制度化很重要。充分发挥各种传播渠道的作用，能使政府信息更广泛地传达给公众，是公共传播制度化的合理内容；缩短公众与政府的距离，可促进政府与公众的沟通交流，利于政务公开和透明，属于公共传播制度化范畴；创造“人和”环境，能够营造良好的政务环境和社会氛围，对公共传播制度化有积极意义。而公开机密文件严重违反保密规定，可能会对国家安全、社会稳定等造成极大危害，这与政府管理和公共传播的规范背道而驰，不属于公共传播制度化的主要内容。所以答案选公开机密文件。

4、事业单位与工作人员订立的聘用合同，期限一般不低于()。

A.一年

B.两年

C.三年

D.五年

【答案】：C

【解析】依据《事业单位人事管理条例》规定，事业单位与工作人员订立的聘用合同，期限一般不低于三年。所以该题正确答案对应的期限是三年。

5、下列关于“公文稿本”表述不正确的是（）

A.草稿又称未定稿

B.定稿又称底稿

C.副本又称抄本

D.试行本又称暂行本

【答案】：D

【解析】草稿是公文的原始稿件，还没有经过正式确定，所以又称未定稿；定稿是经过审核、修改，最后确定下来的文稿，也称底稿；副本是公文正式文本的复制本、抄录本，因此又称抄本；而试行本是在规定的试行期间推行执行的文本，暂行本是在一定时期内暂时执行的文本，二者是不同的概念，试行本不能又称暂行本。所以表述不正确的是试行本又称暂行本。

6、热传导的各种方式中，热辐射是以（）形式传递热量的。

A.光波

B.电磁波

C.介质流动

D.物体接触

【答案】：B

【解析】热量传递有热传导、对流传热和辐射传热三种基本方式。其中热辐射是指物体由于具有温度而辐射电磁波的现象，因电磁波的传播无需任何介质，所以热辐射是在真空中唯一的传热方式。

7、科学发展观的根本方法是（）

A.全面发展

B.以人为