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2026黑龙江省交通投资集团有限公司面向社会招聘10人备考题库(含答案详解).docx

2026黑龙江省交通投资集团有限公司面向社会招聘10人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、一生仅绘制兰、竹、石,且自称“四时不谢之兰,百节长青之竹,万古不败之石,千秋不变之人”的清代文人画家()。

A.郑板桥

B.高岑

C.齐白石

D.黄慎

【答案】:A

【解析】该题主要考查对清代文人画家及其作品风格和代表言论的了解。有一位清代文人画家一生只画兰、竹、石,还自称“四时不谢之兰,百节长青之竹,万古不败之石,千秋不变之人”。郑板桥是清代书画家、文学家,他一生的绘画题材多为兰、竹、石,与题目描述相契合。高岑是清代画家,但他并非以只画兰、竹、石著称。齐白石是近现代中国绘画大师,并非清代文人画家,且他的绘画题材广泛,以画虾等著称。黄慎是清代著名画家,擅人物、山水、花鸟,并非主要画兰、竹、石。综上,答案是郑板桥。

2、下列关于事业单位招聘和聘用的表述,错误的是()。

A.招聘考试可以由事业单位自行组织,也可以由政府人事行政部门、事业单位上级主管部门统一组织

B.急需引进的高层次、短缺专业人才,具有高级专业技术职务或者博士学位的人员,可以采取直接考核的方式招聘

C.事业单位公开招聘的人员按照规定实行试用期制度,试用期包括在聘用合同期限内

D.对拟聘人员应当在适当范围进行公示,公示期一般为15~30日

【答案】:D

【解析】招聘考试的组织方式有两种,既可以由事业单位自行组织,也可由政府人事行政部门、事业单位上级主管部门统一组织,这符合实际情况。对于急需引进的高层次、短缺专业人才,特别是具有高级专业技术职务或者博士学位的人员,采取直接考核的方式招聘能够更高效地吸纳优秀人才。事业单位公开招聘的人员实行试用期制度,且试用期包含在聘用合同期限内,这是规范人员管理的常见做法。然而,对拟聘人员进行公示时,公示期一般为7-15日,而不是15-30日,所以表述错误的是关于公示期的内容。

3、下列关于公文格式构成规范的描述,不正确的是()。

A.发文机关标志需在规范简称后加“文件”二字

B.其成文日期,可为发文机关负责人签发的日期

C.附注,是公文在传达范围内需说明的具体事项

D.发文字号,一般由发文机关的代号、年份组成

【答案】:D

【解析】发文机关标志有两种形式,一种是由发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字组成;另一种是也可以使用发文机关全称或者规范化简称,所以“发文机关标志需在规范简称后加‘文件’二字”表述错误。成文日期是公文生效的时间,可为发文机关负责人签发的日期,该项描述正确。附注是公文印发传达范围等需要说明的事项,也就是公文在传达范围内需说明的具体事项,该项描述正确。发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成,并非只由发文机关的代号、年份组成,该项描述错误。因此题目中不正确的描述有“发文机关标志需在规范简称后加‘文件’二字”和“发文字号,一般由发文机关的代号、年份组成”。

4、面对错综复杂的国际国内形势,我国需保持较快的发展速度。就当前我国面临的情况而言,若要保持较快的发展速度,必须依靠()。

A.企业增加产品数量

B.集约型的经济增长方式

C.扩大生产规模

D.国家增加对企业的投资

【答案】:B

【解析】面对错综复杂的国际国内形势,保持较快发展速度是我国当前的重要任务。依靠增加产品数量来保持发展速度是不可持续的。单纯增加产品数量,若不考虑市场需求、产品质量和附加值等因素,可能导致产品积压,造成资源浪费,无法从根本上推动经济持续健康快速发展。集约型经济增长方式强调依靠生产要素质量和使用效率的提高,以及生产要素的优化组合,通过技术进步、科学管理和劳动者素质提升来实现经济增长。这种增长方式能够提高资源利用效率,降低生产成本,提升产品质量和附加值,增强经济的竞争力和可持续性,是保持较快发展速度的有效途径。扩大生产规模若只是简单的外延式扩张,而不注重技术创新、管理提升和产业升级等内涵式发展,可能会面临产能过剩、效益低下等问题,难以实现长期稳定的快速发展。国家增加对企业的投资虽然在一定程度上能促进企业发展,但这是一种外部推动力量,且受到财政资源等多方面限制。过度依赖国家投资可能导致企业缺乏自主创新能力和市场竞争力,不利于经济的整体健康发展。因此,要保持较快的发展速度,必须依靠集约型的经济增长方式。

5、()是整个管理控制流程中最为关键的一个环节。

A.衡量成效

B.确立标准

C.信息反馈

D.纠正偏差

【答案】:D

【解析】管理控制过程通常包括确立标准、衡量成效、纠正偏差等环节。确立标准是基础,它为后续的衡量和控制提供了依据;衡量成效是将实际工作情况与标准进行对比,以发现偏差;信息反馈是贯穿于整个管理控制过程,帮助管理者及时了解情况,但它不是一个独立的关键环节。而纠正偏差是管理控制的目的

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