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- 2026-02-07 发布于广东
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贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县第五中学2025年一模数学试题
一、选择题(本大题共12题,每题3分,共36分.每小题均有A、B、C、D四个选项,其中只有一个选项正确)
1.下列实数中,比0小的数是()
A.?1 B.0.4 C.12
【答案】A
【解析】【解答】解:因为小于0的数是负数,所以?1比0小,
故答案为:A.
【分析】由正数大于负数和0,0大于负数,也就是负数小于0,即可求解.
2.下列数学符号中,是轴对称图形的是()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】【解答】解:A、此选项中的数学符号,不是轴对称图形,故此选项不符合题意;
B、此选项中的数学符号,不是轴对称图形,故此选项不符合题意;
C、此选项中的数学符号,是轴对称图形,故此选项符合题意;
D、此选项中的数学符号,不是轴对称图形,故此选项不符合题意.
故答案为:C.
【分析】把一个平面图形,沿着某一条直线折叠,直线两旁的部分能完全重合的平面图形就是轴对称图形,据此逐一判断得出答案.
3.下列运算正确的是()
A.a2+2a2=3 B.a2
【答案】B
【解析】【解答】解:A、a2
B、a2
C、a8
D、(2a)3
故答案为:B.
【分析】整式加法的实质就是合并同类项,所谓同类项就是所含字母相同,而且相同字母的指数也分别相同的项,同类项与字母的顺序没有关系,与系数也没有关系,合并同类项的时候,只需要将系数相加减,字母和字母的指数不变,但不是同类项的一定就不能合并,从而即可判断A选项;根据同底数幂的乘法,底数不变,指数相加即可判断B选项;根据同底数幂的除法,底数不变,指数相减即可判断C选项;由积的乘方,等于把积中的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘即可判断D选项.
4.下图中的数轴所表示的不等式的解集是()
A.x?1 B.x?1 C.x≥?1 D.x≤?1
【答案】D
【解析】【解答】解:由数轴可知,不等式的解集是x≤?1,
故答案为:D.
【分析】根据数轴上表示不等式组的解集的方法“大向右,小向左,实心等于,空心不等”将该不等式解集写出来即可判断得出答案.
5.方程xx-5
A.5 B.0,5 C.1,5 D.0,-5
【答案】C
【解析】【解答】解:x(x?5)=x?5,
移项得:xx?5
因式分解得:x?1x?5
∴x?1=0,x?5=0,
解得:x1=1,
故答案为:C.
【分析】把x-5看成一个整体,将方程右边整体移到方程的左边,然后将方程左边利用提取公因式法分解因式,根据两个因式的乘积等于零,则至少有一个因式为零,从而将一元二次方程降次为两个一元一次方程,解两个一元一次方程即可求出原方程的解.
6.将一副直角三角板(∠B=45°,∠E=30°)按如图所示摆放,点D在BC上且点F在AC的延长线上.若AB∥DE,则
A.80° B.75° C.70° D.65°
【答案】B
【解析】【解答】解:∵∠B=45°,AB∥
∴∠B=∠BDE=45°,
∵∠E=30°,
∴∠EDF=90°?∠E=60°,
∴∠CDF=180°?∠EDF?∠BDE=75°,
故答案为:B.
【分析】先根据二直线平行,内错角相等得出∠B=∠BDE=45°,再根据直角三角形量锐角互余求出∠EDF=60°,进而根据平角定义,由∠CDF=180°?∠EDF?∠BDE,即可求解.
7.为加强中学生的基本生活技能,航天中学举行了一次包饺子活动,在5分钟时间内,有一组第①,②,③,④,⑤号同学包的饺子个数分别为7,7,15,20,24,后来发现②号同学的饺子少数了8个,所得5个数据与原数据相比,以下几个统计量中,不变的是()
A.平均数 B.中位数 C.众数 D.方差
【答案】B
【解析】【解答】解:∵7+8=15,
∴新数据为7,15,15,20,24,
A、由于②号同学的饺子数量发生了变化,而平均数是指一组数据之和,除以这组数的个数,故新数组与原数组的平均数不会一样,故此选项不符合题意;
B、虽然②号同学的饺子数量发生了变化,但中位数是将一组数据按从小到大(或者从大到小)的顺序排列后处于最中间位置的数,通过观察发现数据变化后,排序不会改变,故中位数保持不变,故此选项符合题意;
C、由于②号同学的饺子数量发生了变化,而在一组数据中,出现次数最多的数据叫做众数,故新数组与原数组的众数不会一样,故此选项不符合题意;
D、由于②号同学的饺子数量发生了变化,故新数组与原数组的平均数不会一样,而方差就是一组数据的各个数据与其平均数差的平方和的算术平均数,所以方差会发生变化,故此选项不符合题意.
故答案为:B.
【分析】平均数是指一组数据之和,除以这组数的个数;众数:在一组数据中,出现次数最多的数据叫做众数,(众数可能有多个);中位数:
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