2026陕西省面向中国政法大学招录选调生备考题库附答案.docxVIP

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2026陕西省面向中国政法大学招录选调生备考题库附答案.docx

2026陕西省面向中国政法大学招录选调生备考题库

第一部分单选题(100题)

1、下列我国少数民族中人口最多的是()。

A.满族

B.壮族

C.蒙古族

D.维吾尔族

【答案】:B

【解析】本题考查地理常识。第六次人口普查公布的数据显示:我国少数民族中,壮族的人口最多,。壮族(旧称僮族),是中国人口最多的少数民族,主要分布在广西、云南、广东和贵州等省区。秦以来,壮族先人历代分别称为西瓯、骆越、南越、濮、僚、俚、溪峒蛮、乌浒,在宋代史籍中始称为“撞”“僮”“仲”,明清时也有称为僮人、良人、土人的。解放后统称“僮族”(“僮”与“壮”同音),直到周恩来在1965年倡议改“僮”为“壮”。故本题选B。

2、下列哪项传统节日习俗与节日对应错误?

A.春节—贴春联

B.元宵节—猜灯谜

C.端午节—吃月饼

D.中秋节—赏月

【答案】:C

【解析】:本题考察传统节日习俗,正确答案为C。中秋节的主要习俗是赏月、吃月饼,而吃月饼与中秋节对应,端午节的传统习俗是赛龙舟、吃粽子,因此C选项对应错误。

3、某市教育局向市财政局发出的公文属于:

A.通行文

B.上行文

C.下行文

D.平行文

【答案】:D

【解析】本题考查行文规则知识。公文按行文方向划分为上行文、下行文和平行文。①上行文:下级机关向所属上级机关的发文,如请示、报告。②下行文:上级机关对所属下级机关的发文,如命令(令)、决定、决议、指示、公告、通告、通知、通报、批复等。③平行文:平行机关或不相隶属的机关之间的发文,如部分通知、函、议案。市教育局和市财政局属于平行机关,因此其公文属于平行文。故本题选D。

4、在某单位,领导甲决定工作任务、方针、政策和方法后布置给下属执行,领导乙决定目标、政策和任务的方向而不干预下属完成任务中的日常活动,即只问效果,不问过程和细节。甲和乙的领导方式分别属于()。

A.集权型和分权型

B.均权型和自由型

C.自由型和集权型

D.分权型和均权型

【答案】:A

【解析】本题考查行政管理。行政领导是指在行政组织中,经法定方式产生领导者,通过行使手中的行政管理权,进行组织、管理、决策、指挥等,并实现特定行政目标的管理活动。行政领导方式按照不同标准可以划分为不同类型。按照行政领导者对权力的控制程度不同,可分为集权式、分权式和均权式:(1)集权型领导是工作任务、方针、政策及方法都由领导者决定,然后布置给部属执行。(2)分权型领导是领导者只决定目标、政策、任务的方向,对部属在完成任务各个阶段上的日常活动不加干预。领导者只问效果,不问过程与细节。(3)均权型领导是领导者与工作人员的职责权限明确划分。工作人员在职权范围内有自主权。这种领导方式主张分工负责、分层负责,以提高工作效率,更好地达成目标。按照行政领导者的工作作风,可分为专断式、民主式、自由式:(1)专断型领导是领导者把决策权集于一人手中,这种领导方式可以说是权威式的以行政权威推行工作,下属无权参与,没有自主权,完全处于被动的地位;重视行政手段,严格规章制度,缺乏灵活弹性。(2)民主型领导是一种权力集中在集体,重大决策和政策均由集体成员参与讨论决定,共同执行的领导方式。领导者同下属互相尊重,彼此信任。(3)自由型领导是一种自由放任、各行其是、各自为政的领导方式。这种领导方式是领导者对工作关心不多,任其自然,所以,又称放任型领导方式。题干中,领导甲安排好工作内容以后,再交给下属去执行,属于集权型领导。领导乙只决定目标和方向,具体细节由下属自行落实,属于分权型领导。故本题选A。

5、下列句子中没有语病的一项是

A.通过这次社会实践活动,使我们开阔了眼界,增长了知识。

B.我们要培养自己的写作兴趣,提高自己的写作水平。

C.能否坚持体育锻炼,是身体健康的重要保证。

D.他那崇高的革命品质和伟大的形象,经常浮现在我的脑海中。

【答案】:B

【解析】:本题考察病句辨析知识点。A项成分残缺,“通过”和“使”同时使用导致主语缺失,可删去“通过”或“使”;C项两面对一面,“能否”是两面表述,而“重要保证”是一面表述,应删去“能否”;D项主谓搭配不当,“品质”无法“浮现在脑海中”,可删去“崇高的革命品质和”;B项“培养兴趣”“提高水平”搭配恰当,无语病。

6、管理学中的“木桶原理”指的是在管理工作中需要注意()。

A.特殊性

B.整体性

C.规范性

D.制约性

【答案】:B

【解析】本题考查管理学的基本原理。木桶原理是指一只木桶能盛多少水并不取决于最长的那块木板,而是取决于其最短的那块木板,因此木桶原理是强调部分和整体的关系,要求在管理工作中注意整体性。故本题选B。

7、填入下面文段横线处的句子,最恰当的一项是:生命的意义不在于你拥有多少,而在于你付出多少。当你

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