2025年小学教师资格考试《综合素质》教育案例反思性分析与试题集（附答案）.docx

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育案例反思性分析与试题集（附答案）

教育案例反思性分析

案例1：“被忽略的手工课”——学生观的实践困境与突破

某小学三年级（2）班手工课上，教师提前准备了彩色卡纸、胶棒等材料，要求学生制作“我的家庭树”。多数学生顺利完成作品，将父母、兄弟姐妹的照片贴在树枝上。但学生小琪（化名）始终低头摆弄材料，未开始制作。教师巡视时，见小琪桌面一片空白，随口说：“小琪，别发呆，赶紧做，大家都快做完了。”小琪小声回应：“我没有全家福……”教师愣了一下，继续催促：“那你画一张想象的吧，别耽误时间。”课后，小琪的作品仅画了一棵光秃秃的树，树干上歪歪扭扭写着“我和奶