2024年游戏教学设计.pdfVIP

2024年游戏教学设计

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个

系化规划教学系的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的游戏教学

设计，希望能够帮助到大家。

游戏教学设计1

课题：玩绳游戏

学习目标：

1、进一步提高正面投掷动作,增强投掷能力。

2、感受友好合作的情趣，培养积极进取的意志品质与参加体育锻炼的兴趣。

学习内容：

1、赶小鸡”游戏

2、“驾马车游戏

学习步骤：

一、课始。

1、课堂常规。

2、队列练习：听口令进行原地踏步练习。

3、热身活动：动物模嬉、教师带领学生进行(音伴)

二、课中。

1、赶小鸡”游戏。

(1)语言导入，引出锄禾•古诗。

(2)创设情景，导入“赶小鸡”游戏(教师语言引导，学生唱儿歌)

(3)全班集体游戏，教师强调要求与做法。(音伴)

2、驾马车游戏。

(1)教师语言引导，把绳结打开。

(2)请一小朋友示范,创设情景，导入“驾马车游戏。

(3)学生两人一组，自由组合，驾单车活动。

(4)启发学生三人、四人一组进行发明创造活动(教师参与游戏，与学生交流，使学生

发挥想象，对表现突出者给予奖励或鼓励)

三、课末；小结、讲评。

1、学生小结(教师引导、学生小结本课内容，并提出希望)

2、教师讲评，表扬优秀个人和小组。

3、四路纵队集合，师生再见。

四、课后。

师生一起收拾器材，整理场地。

教具器材：标志物若干，短绳40根，跳高架三根、橡皮筋一棍，录音机一台

场地：篮球场地

课的设计

本课根据一年级小朋友的生理、心理特点和教学的进程，设计了三个小游戏，通过情景导入

及老师的语言引导，使学生在愉快的活动中自主完成教学内容。寓教于玩，激发起学生的兴趣,

使学生的基本活动能力得到充分发展，以提高学生的身体素质。

冬季始初，气温较低，如把学生的‘积极性调动起来，课前的准备活动尤为重要。动物是

小朋友最喜爰的，通过音乐旋律，有机地把各种小动物的玩耍动作结合起来，在模仿中来预热身

体，加上教师语言引导，调动起学生的学练兴趣。第一个游戏我设计了赶小鸡”游戏，配上儿歌，

生动、形象、有趣，让学生在保护农民伯伯的劳动成果中，完成投掷练习，这改变了以往的枯燥

对练方式，使学生在游戏中学，玩中练，第二个游戏是通过老师的语言引导，开拓了学生的思维

想象，组织了两人、三人、四人或多人驾马车的游戏，培养了他们与人协作的能力和创新能力。

全课以绳子贯穿整个过程，使学生在体验体育活动乐趣的同时，增强与人交往，与人合作的

能力，锻炼了身体,增强了综合实践能力。

游戏教学设计2

教材版本：岭南版第九册

教学对象：五年级

教学时数：一课时

教学类型：造型、设计

教学目标：

1、启发从多种角度观察事物的可能性。

2、发挥形象思维和想象思维，培养对形象的分解和重构能力。

教学重点：多角度的解构

教学难点：解构的运用

作业要求：拼图游戏（从不同角度观察一个同学的面部，画下来再进行拼贴）

教与学的过程（教师与学生的互动过程）：

课前准备：教师：利用毕加索的画作和一些拼贴画等资料制作课件

学生：准备好绘画和手工制作材料

课堂导入：（创设情景）

展示学生优秀的头像写生画，再欣赏毕加索等大师的“多面画，

让学生谈谈之间在观察角度和表现手法上的区别。

课堂发展：

一、发现：原来在绘画中不仅可以一个固定的角度去表现人的面部的表情特征，而且还可

以把不同角度观察到的面部的表情特征