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- 2026-02-07 发布于四川
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2026青海海东市平安区第二批公益性岗位开发需求20人备考题库
第一部分单选题(50题)
1、下列叙述正确的是()。
A.慰问信的标题可直接写“慰问信”三字,也可写成“×××致×××的慰问信”
B.表扬信是对他人的行为表示赞扬的信函,以赞扬为主,可不必叙述他人的事迹与品质
C.感谢信一般用于长辈受到小辈的帮助来表示感谢,也有赞扬夸奖的意思
D.祝贺信与贺词都是对他人表示祝贺的文书,二者写作要求相同
【答案】:A
【解析】慰问信的标题有多种写法,既可以直接写“慰问信”三字,也能够写成“×××致×××的慰问信”,这种表述是正确的。表扬信需要叙述他人的事迹与品质,这样才能具体地展现出值得赞扬之处,只赞扬不叙述事迹与品质的表扬信是空洞的,所以“以赞扬为主,可不必叙述他人的事迹与品质”这一说法错误。感谢信适用于任何一方受到另一方的帮助后表示感谢,并非局限于长辈受到小辈帮助的情况,所以“一般用于长辈受到小辈的帮助来表示感谢”表述错误。祝贺信与贺词虽然都是对他人表示祝贺的文书,但它们在写作格式、适用场合等方面存在一定差异,写作要求并不相同。因此正确叙述为慰问信的标题可直接写“慰问信”三字,也可写成“×××致×××的慰问信”。
2、产品定位是指企业为了满足目标市场,确定产品(或服务)的功能、质量、价格、包装、销售渠道、服务方式等。根据以上定义,下列不属于产品定位的是()。
A.我们的产品将为在校学生服务
B.考虑到消费人群的收入状况,我们的产品将定价在1000元上下
C.我们的服务主要将通过上门维修来实现
D.我们的服务会让你有美的享受
【答案】:D
【解析】产品定位的定义要点是确定产品的功能、价格、销售渠道、服务方式等方面。产品定位可体现在销售渠道上,也可体现在价格上,还可体现在服务方式上。而“服务让人有美的享受”未体现产品的任何定位方面。
3、在科学活动“绳子的妙用”中,教师提出的问题“绳子有什么作用?”属于()。
A.启发式提问
B.概括性提问
C.发散式提问
D.层叠性提问
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对不同类型提问方式的理解和判断。启发式提问通常是通过提示、引导等方式帮助学生找到解决问题的思路。比如教师在讲解数学题时,逐步提示学生如何运用公式解题。而本题中教师只是单纯询问绳子有什么作用,并没有进行提示引导,不属于启发式提问。概括性提问是要求学生对所学内容进行总结归纳。例如教师问“请概括这篇文章的主要内容”。本题并非让学生对已有内容进行概括,所以不是概括性提问。发散式提问指的是引导学生从不同角度、多个方向去思考问题,激发学生的思维,产生多种答案。题目中教师询问绳子的作用,学生可以从生活的各个方面去思考,如捆绑物品、编织、运动等,答案不唯一,符合发散式提问的特点。层叠性提问是指一系列有层次、逐步深入的问题。比如教师先问“植物有哪些”,接着问“这些植物的生长环境是怎样的”,再问“生长环境对植物生长有什么影响”。本题只是一个单一的问题,不存在层层递进的关系,不是层叠性提问。综上,答案是发散式提问。
4、小峰摆地摊卖花生,7.5元1斤,20元3斤,依据价格差别的程度,上述属于几级价格歧视()。
A.一级价格歧视
B.二级价格歧视
C.三级价格歧视
D.不存在价格歧视
【答案】:B
【解析】价格歧视是指以不同价格销售同一种产品。可分为一级、二级和三级价格歧视。一级价格歧视又称完全价格歧视,是指厂商对每一单位产品都按消费者所愿意支付的最高价格出售。二级价格歧视是指厂商对不同的消费数量段规定不同的价格。三级价格歧视是指对不同市场的不同消费者实行不同的价格。本题中,小峰摆地摊卖花生,规定了购买1斤时单价为7.5元,购买3斤时总价为20元,即根据消费者购买花生数量的不同而规定了不同的价格,这种情况符合二级价格歧视的定义。所以上述情况属于二级价格歧视。
5、“肯定和否定相互渗透,在一定意义上,肯定就是否定。”这是一种()
A.相对主义诡辩论的观点
B.唯物辩证法的观点
C.主观唯心主义的观点
D.形而上学的观点
【答案】:B
【解析】肯定和否定相互渗透,体现了事物内部的对立统一关系,这是唯物辩证法对事物辩证关系的认识,并非相对主义诡辩、主观唯心或形而上学的观点,所以该说法是唯物辩证法的观点。
6、下列结语不宜用于请柬的是()。
A.恭请光临
B.敬请莅临
C.敬请惠顾指导
D.务必准时参加
【答案】:D
【解析】请柬是为了邀请他人参加活动而发出的礼仪性书信,语言应委婉、恭敬、得体,体现对被邀请者的尊重。“恭请光临”“敬请莅临”都表达了诚恳邀请对方前来参加活动的意思,语气恭敬,适宜用于请柬。“敬请惠顾指导”常用于商业场合,表达邀请对方来光顾并给予指导,不适用于请柬。“务必准时参加”语气强硬,
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