上好科学课：2024-2025学年第一学期教学设计.pdfVIP

《上好科学课》教学设计（第1课时）

课程科学类型新授课

一、教学目标

1.知识与技能：使学生了解科学的基本概念和特点，知道科学课的

学习方式和要求。

2.过程与方法：通过互动讨论和实践活动，引导学生学会观察、提

问、假设和记录等基本科学探究方法。

3.情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，树立尊重事

实、勇于探索的科学精神。

二、教学重难点

重点：让学生明白科学课的意义，掌握基本的科学探究方法。

难点：激发学生内在的科学探索欲望，培养持续的科学学习兴趣。

三、教学准备

1.多媒体课件（包含科学小实验视频、科学家故事等）

2.实验材料（如放大镜、小镜子、纸张等，用于简单的观察实验）

3.学生分组卡片和记录本

4.教室环境布置，营造科学探索的氛围

四、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1情境导入：播放一段有趣的科学小实验视频，如纸杯烧水或消失的

硬币，激发学生的好奇心和探究欲。

2.提问引导：视频中的现象你们见过吗？为什么会这样呢？想不想知

道答案？引出今天的学习主题——《上好科学课》。

老师：（播放完视频