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《经典常谈》知识梳理

作家介绍

朱自清（1898－1948）原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清。生于江苏东海县，原

籍浙江绍兴，因世代居住于扬州，自称扬州人。著名的散文家、诗人、教育家，杰出的民主

战士。朱自清毕业于北京大学哲学系，曾留学英国，专攻语言学和英国文学。

作为散文家的朱自清先生,他是中国现代散文领域里成就很高的作家，散文风格素朴缜密，

清隽沉郁，以语言洗练、文笔秀丽著称，被誉为“白话美文的模范”，代表作有《荷塘月色》

《背影》《春》《匆匆》等。先生在诗歌理论、古典文学、新文学史和语文教育等领域，也都

有很高的成就。学术论著有《新诗杂话》《诗言志辨》《经典常谈》等。

作为教育家的朱自清先生，他还是现代中国一位出色的语文教育家。朱自清1920年从北

京大学哲学系毕业后先后在杭州第一师范、扬州第八中学、吴淞中国公学、台州六师、温州

第四中学、宁波四中等校任教，后又任清华大学中国文学系教授、系主任，昆明西南联大中

文系主任。

丰富的教学经验，也让朱自清在语文教育方面形成了自己的思想体系。除了叶圣陶合著

的《国文教学》《精读指导举隅》《略读指导举隅》《标准与尺度》和《语文拾零》等教育论著，

他还把语文教育的远大目标确定在了解本国固有的灿烂文化，加强民族意识并以此提高学生

欣赏文学的水平。这种观念就促使他完成了《经典常谈》的创作。

作品介绍

《经典常谈》一书，写作时间在1938到1942年间，于1942年出版。当时朱自清在昆明

西南联合大学任教。80年来广为流传，成为普及中国传统文化的启蒙经典。

全书分十三个章节，浅明而精辟地介绍了我国文化传统中的经典作品，包括《说文解

字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、《三礼》、《春秋》三传、《四书》、《战国策》、《史记》、《汉

书》、诸子、辞赋、诗、文等，亦可看作是时任西南联大中文系主任的朱自清，对中国古代文

学的发展与历史脉络进行的系统梳理。《经典常谈》文字要言不烦、通俗流畅，讲透我国文化

遗产中的典籍精髓。全书通过对经典的梳理与讲解，让读者对古文更亲近、熟悉，从而产生

兴趣，是读者概览中国古典文学的首选佳作。此外，书中还特别收录《唐诗三百首》指导大

概，以飨读者。朱自清先生在这本小书里不仅讲了传统意义上的经典——五经四书，而且讲

了历史的经典《春秋左传》、《战国策》、《史记》，以及诸子的经典，辞赋的经典，诗的经典，

文的经典，简直是一部小而精的经典学史。他的目的在于使年轻一代了解整个传统文化，造

就通才。书中的语言极其地通俗，而条理又是那样的分明，留心的读者不仅会感到经典流变

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的基本脉络，更会学到做学问的一般方法。

创作背景

在写作《经典常谈》的1938至1942年间，朱自清不仅同时在国立西南联合大学中文系

与其师范学院国文系任教，而且还自1934年开始即参与到国民政府国防设计委员会主持的中

小学国文教科书的编写工作中，并在其间发挥了重要作用。

1937年10月，负责统筹这一工作的杨振声建议朱自清“可自己写一些有关中国文化的

课文”，这成为了他在日后写作《经典常谈》的直接缘起。而朱自清在写作过程中，自觉遵循

的标准也是完成一部“一般的读物”而非“考据的著作”。可见在他的自我期待中，相比于追

求学术与文学层面上的价值，此书的主要功能乃是实现对于传统经典的教育普及。

章节梳理

1.《〈说文解字〉第一》

《说文解字》第一

先生从仓颉造字说起，相传仓颉有四只眼睛，间地上兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹，灵感

涌动造成了文字。可是这一说法也经历了很多的更迭，始皇为了统一文字，教李斯作了《仓

颉篇》七章，赵高作了《爱历篇》六章，胡母敬作了《博学篇》七章。有了这些标准字书，

文字统一就容易进行了，才形成了“车同轨、书同文”的一统局面。

东汉和帝时，许慎作的这一部《说文解字》，是一部划时代的字书。他讲历史经典和别的

字书里的字，都搜罗这部书里，所以足足有九千字。这部书的作用是要帮助人们通读古书，

它是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。

中国的汉字，从造字和用字的角度来讲，有六个条例，称为“六书”，分别是象形、指事、

会意、形声、转注、假借；从书法角度讲，秦始皇用小篆统一了文字，不久有了隶书；到了

汉初有了草书，晋朝有了行书，宋代形成楷书。现在通用的是楷书，同时为了便利的缘故，

行书、草书也同时流行