原创力文档《中医药教师人工智能素养》编制说明
一、目的意义
1、发展现状
当前，人工智能技术的突破性发展正深刻重塑着教育生
态、知识形态与学习方式，推动教育从“数字化”向“智能
化”变革。这种变革要求教师作为教育教学的核心主体，必
须具备与之相适应的人工智能素养，以主动应对“人机协同”
育人新模式下的机遇和挑战。
全球范围内已形成提升教师人工智能素养的广泛共识，
相关政策与指导性框架相继出台。国际上联合国教科文组织
在2024年发布了《教师人工智能能力框架》，系统构建了
教师应具备的多维素养结构。欧盟、美国、澳大利亚
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