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破茧寻光：旅游专业中职生厌学困境剖析与突破路径

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着全球经济的发展和人们生活水平的提高，旅游行业已成为世界上发展最快的产业之一。在中国，旅游市场呈现出蓬勃发展的态势。据相关数据显示，2023年国内旅游总人数48.91亿人次，较2022年增长93.3%；2024年上半年国内旅游总人数27.25亿人次，较2023年同期增长14.3%，预计2024年国内旅游总人数有望达到60亿人次。2023年国内游客出游总花费4.91万亿元，较2022年增长140.3%；2024年上半年国内游客出游总花费2.73万亿元，较2023年同期增长19.0%。节假日旅游市场更是持续火爆，2024年春节、清明、五一及端午，全国出游人数均再创历史新高。旅游行业的繁荣发展，对专业人才的需求也日益增长。

为了满足旅游行业对人才的需求，我国众多中职院校纷纷开设旅游专业，旨在为旅游行业培养具有一定专业知识和技能的应用型人才。然而，当前中职旅游教育面临着诸多挑战，其中学生的厌学问题尤为突出。由于普通高等学校大量扩招，普通高中教育持续升温，中等职业生源质量严重下滑，原来的优等生渐渐被考不上高中的中考落榜生取代成为中职生，这使得中职学生的厌学情绪普遍存在。在中职旅游专业中，学生对旅游专业课程缺乏兴趣，课堂上注意力不