高中语文“合作学习”与“教—学—评”的整合策略研究教学研究课题报告.docx

高中语文“合作学习”与“教—学—评”的整合策略研究教学研究课题报告

目录

一、高中语文“合作学习”与“教—学—评”的整合策略研究教学研究开题报告

二、高中语文“合作学习”与“教—学—评”的整合策略研究教学研究中期报告

三、高中语文“合作学习”与“教—学—评”的整合策略研究教学研究结题报告

四、高中语文“合作学习”与“教—学—评”的整合策略研究教学研究论文

高中语文“合作学习”与“教—学—评”的整合策略研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前高中语文教学正经历从知识本位向素养本位的深刻转型，传统“教师讲、学生听”的单向教学模式已难以满足学生核心素养培育的需求。合作学习作为一种强调互动、共享、