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三年级书法课教学计划及教案范文

书法是中华民族的文化瑰宝，是传承中华文化的重要载体。三年级是学生学习书法的启蒙阶段，这个时期的教学不仅关乎书写技能的培养，更在于激发学生对传统文化的热爱，培养其专注力、观察力和审美情趣。本计划旨在为三年级书法课提供一个系统、科学且具操作性的教学框架。

一、学期教学总目标

1.知识与技能：

*初步认识毛笔、墨、纸、砚等书法工具，了解其基本特性和使用方法。

*掌握正确的执笔姿势和坐姿，养成良好的书写习惯。

*学习汉字基本笔画（如横、竖、撇、捺、点等）的起笔、行笔、收笔方法及形态变化。

*初步学习简单偏旁部首的写法及其在汉字中的组合规律。

*能够临摹简单的范字，做到字形端正、笔画清晰。

*了解书法的一些基本常识，如书法的演变、著名书法家的简单故事等。

2.过程与方法：

*通过观察、示范、模仿、练习、评价等环节，引导学生主动参与书法学习。

*培养学生观察范字、分析笔画结构的能力。

*鼓励学生在练习中思考、发现问题并尝试解决问题。

3.情感态度与价值观：

*感受汉字书法的艺术魅力，培养对书法的兴趣和爱好。

*培养认真、细致、有耐心的学习态度和持之以恒的精神。

*增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

*正确的执笔姿势和坐姿。

*基本笔画的写法（起、行、收笔）。

*简单范字的临摹。

2.教学难点：

*笔画的提按顿挫及线条的质感表现。

*笔画之间的呼应与协调，初步感知字的间架结构。

*良好书写习惯的养成。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含图片、视频）、毛笔、墨汁、宣纸（毛边纸、半生熟宣纸）、砚台、镇纸、水写布、示范用大字帖、学生用描红字帖或练习纸、投影仪（可选）。

2.学生准备：毛笔（兼毫或羊毫，笔杆不宜过粗）、墨汁（可选用瓶装书画墨汁，建议初学时用稀释墨或练习墨）、毛边纸或练习宣纸、砚台（或小碟子）、吸水纸、笔帘、小水桶（洗笔用）。

四、教学进度安排（示例，可根据实际课时调整）

周次

教学内容

课时

备注

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1

书法导论：认识书法，了解文房四宝；执笔与坐姿

2

重点讲解和纠正姿势

2

基本笔画：横画（长横、短横）

2

强调起笔藏锋，行笔平稳，收笔回锋

3

基本笔画：竖画（悬针竖、垂露竖）

2

强调中锋行笔，挺拔有力

4

基本笔画：撇画（斜撇、竖撇）

2

注意撇的角度和长短变化

5

基本笔画：捺画（斜捺、平捺）

2

注意捺脚的写法，要有力量感

6

基本笔画：点画（右点、左点、竖点等）

2

点虽小，要写出神态，起收分明

7

复习与巩固：横、竖、撇、捺、点综合练习

2

结合简单独体字练习

8

偏旁部首：单人旁、双人旁

2

学习偏旁与主体部分的比例关系

9

偏旁部首：三点水、言字旁

2

10

偏旁部首：宝盖头、秃宝盖

2

11

偏旁部首：草字头、竹字头

2

12

简单独体字临摹与练习（如：人、大、木、十等）

2

注意字的重心和笔画匀称

13

简单合体字临摹与练习（如：江、河、说、话等）

2

注意部件之间的穿插避让

14

书法小故事与书法欣赏

2

激发学习兴趣，提升审美

15

综合练习与作品创作指导

2

选择简单的词语或句子进行书写练习

16

期末作品展示与评价

2

鼓励为主，肯定进步，指出努力方向

五、教案范文（第一课时：认识书法工具与执笔姿势）

课题：书法启蒙——初识笔墨纸砚与执笔

课时：1课时（约40分钟）

教学目标：

1.知识与技能：初步认识毛笔、墨、纸、砚（文房四宝），了解其基本用途；初步学习并尝试掌握正确的执笔姿势。

2.过程与方法：通过观察、讲解、示范和体验，引导学生认识书法工具，学习执笔。

3.情感态度与价值观：激发学生对书法工具的好奇心和学习书法的兴趣，感受传统文化的气息。

教学重点与难点：

*重点：认识文房四宝，学习正确的执笔姿势。

*难点：掌握执笔的“指实掌虚”和手腕的悬空（或枕腕）。

教学准备：

*教师：文房四宝实物、多媒体课件（文房四宝图片、书法家执笔图片或视频）、毛笔（不同大小、材质）、示范用执笔姿势图。

*学生：每人准备一支毛笔（建议兼毫，笔杆粗细适中）、笔帘（或干净的布）。

教学过程：

(一)导入新课，激发兴趣(约5分钟)

1.教师活动：同学们，我们每天都在写字，用铅笔、钢笔写字。今天，老师要带大家认识一位写字的“新朋友”，用它写出来的字，不仅能表达意思