六年级数学下册mf05-比例-2.正比例和反比例-第2课时 反比例.pptxVIP

第4单元比例2.正比例和反比例第2课时反比例

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反比例的意义1.天宝香蕉是福建省漳州市芗城区的特产。林叔叔有一块田地，他计划种植天宝香蕉。下面是种植棵数与每棵树的占地面积的对应数值表。种植棵数75030025015025610（1）表中()和()是两种相关联的量。每棵树的占地面积种植棵数

（2）这两种相关联的量中相对应的两个数的乘积都是()，这个乘积实际上是()。（3）因为乘积()，所以()和()这两种量叫作()的量。1500这块田地的面积一定每棵树的占地面积种植棵数成反比例返回

反比例关系的判断方法2.判断下面各题中的两种量是否成反比例关系，并说明理由。（1）圆柱的侧面积一定,底面周长与高。?

（2）总路程一定,未行路程与已行路程。?返回

3.下列说法正确的是()。CA.发芽率一定，发芽种子数量和实验种子数量成反比例关系B.成反比例的两种量在变化时，一种量变大，另一种量也变大C.工作总量一定，工作效率和工