高校教师资格证之《高等教育心理学》自测题库附答案详解(模拟题).docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》自测题库附答案详解(模拟题)

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的生理现象

C.教育过程中的社会现象

D.教育过程中的物理现象

2.教师职业倦怠的主要原因是什么？()

A.工作压力大

B.学生成绩差

C.缺乏社会支持

D.以上都是

3.以下哪项不是学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.间接动机

D.直接动机

4.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢的，以下哪个选项正确描述了这一过程？()

A.遗忘速度均匀不变

B.遗忘速度先快后慢

C.遗忘速度先慢后快

D.遗忘速度先快后停

5.在班级管理中，教师应如何运用“皮格马利翁效应”？()

A.对所有学生一视同仁

B.对优秀学生给予更多关注

C.对后进生给予更多鼓励和期望

D.对学生进行严格的管理

6.以下哪种学习策略最有利于提高学习效率？()

A.机械记忆

B.精细加工

C.简单重复

D.随意浏览

7.在课堂教学中，教师如何运用“最近发展区”理论？()

A.仅教授学生已知内容

B.仅教授学生未知内容

C.教授学生已知和未知内容之间的内容

D.教授学生已知内容

8.以下哪种教学方法不利于培养学生的创造性思维？()

A.案例分析法

B.探究式学习

C.讲授法

D.讨论法

9.在课堂提问中，教师应如何提问以激发学生的思考？()

A.提问简单明了，避免复杂问题

B.提问直接针对学生的答案，避免开放式问题

C.提问应具有挑战性，激发学生的思考

D.提问应与学生的兴趣无关

10.在班级管理中，如何建立良好的师生关系？()

A.教师权威至上，学生必须服从

B.教师与学生平等相待，相互尊重

C.教师只关注学生的学业成绩

D.教师只关注学生的纪律

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习环境

C.学习内容

D.教师期望

E.学生自身兴趣

12.教师在进行课堂提问时，应遵循哪些原则？()

A.提问要明确具体

B.提问要具有针对性

C.提问要难易适中

D.提问要鼓励学生积极思考

E.提问后要给予学生充分的回答时间

13.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些条件是影响学习发生的关键因素？()

A.学习材料要具有逻辑意义

B.学习者要具有相应的认知结构

C.学习材料要与学生已有的知识相联系

D.学习者要具备一定的学习动机

E.学习材料要新颖有趣

14.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来促进学生的参与和合作？()

A.设定明确的课堂规则

B.鼓励学生参与讨论

C.创造积极的课堂氛围

D.建立有效的反馈机制

E.采用小组合作学习

15.以下哪些心理现象属于认知发展领域的范畴？()

A.记忆

B.思维

C.情绪

D.注意

E.行为

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的最近发展区理论，学生的心理发展水平包括两种水平：学生的现有发展水平和__。

17.在教育心理学中，将学习分为机械学习和意义学习的心理学家是__。

18.在弗洛伊德的心理结构理论中，位于人格结构最底层，是人格的基础和动力的是__。

19.在课堂管理中，为了提高学生的参与度，教师可以采用__等策略。

20.根据自我效能感理论，个体对自己能否完成某项任务所持有的信念称为__。

四、判断题(共5题)

21.教师期望效应也称为罗森塔尔效应，是指教师对学生的期望会影响学生的成绩。()

A.正确B.错误

22.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘是永远不会完全消失的。()

A.正确B.错误

23.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习者必须先有同化新知识的认知结构。()

A.正确B.错误

24.教师在进行课堂提问时，应该尽量避免提出开放式问题。()

A.正确B.错误

25.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在感知运动阶段就已经具备了抽象思维能力。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的表现及其原因。

27.如何运用学习动机理论提高学生的学习动机？

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