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- 2026-02-08 发布于江苏
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高考物理牛顿运动定律的应用常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析
一、高中物理精讲专题测试牛顿运动定律的应用
1.如图所示,质量为2kg的物体在与水平方向成37°角的斜向上的拉力F作用下由静止开始运动.已知力F的大小为5N,物体与地面之间的动摩擦因数μ为0.2,(sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:
(1)物体由静止开始运动后的加速度大小;
(2)8s末物体的瞬时速度大小和8s时间内物体通过的位移大小;
(3)若8s末撤掉拉力F,则物体还能前进多远?
【答案】(1)a=0.3m/s2(2)x=9.6m(3)x′=1.44m
【解析】
(1)物体的受力情况如图所示:
根据牛顿第二定律,得:?Fcos37°-f=ma
Fsin37°+FN=mg
又f=μFN
联立得:a=
代入解得a=0.3m/s2
(2)8s末物体的瞬时速度大小v=at=0.3×8m/s=2.4m/s
8s时间内物体通过的位移大小
(3)8s末撤去力F后,物体做匀减速运动,
根据牛顿第二定律得,物体加速度大小
由v2=2a′x′得:
【点睛】本题关键是多次根据牛顿第二定律列式求解加速度,然后根据运动学公式列式求解运动学参量.
2.如图,质量M=4kg的长木板静止处于粗糙水平地面上,长木板与地面的动摩擦因数μ1=0.1,现有一质量m=3kg的小木块以v0=14m/s的速度从一端滑上木板,恰好未从木板上滑下,滑块与长木板的动摩擦因数μ2=0.5,g取10m/s2,求:
(1)木块刚滑上木板时,木块和木板的加速度大小;
(2)木板长度;
(3)木板在地面上运动的最大位移。
【答案】(1)5m/s22m/s2(2)14m(3)12m
【解析】
【分析】
(1)由题意知,冲上木板后木块做匀减速直线运动,木板由静止做匀加速度直线运动,根据牛顿第二定律求解加速度;(2)木块恰好未从木板滑下,当木块运动到木板最右端时,两者速度相等;根据位移关系求解木板的长度;(3)木块木板达到共同速度后将一起作匀减速直线运动,结合运动公式求解木板在地面上运动的最大位移.
【详解】
(1)由题意知,冲上木板后木块做匀减速直线运动,
初速度v0=14m/s,加速度大小
木板由静止做匀加速度直线运动
即
解得
(2)木块恰好未从木板滑下,当木块运动到木板最右端时,两者速度相等。设此过程所用时间为t
即
解得t=2s
木块位移
木板位移
木板长度
(3)木块木板达到共同速度后将一起作匀减速直线运动,分析得
木板位移
总位移
3.如图所示,质量M=8kg的小车放在光滑水平面上,在小车左端加一水平推力F=8N,当小车向右运动的速度达到1.5m/s时,在小车前端轻轻地放上一个大小不计,质量为m=2kg的小物块,物块与小车间的动摩擦因数为0.2,小车足够长.求:
(1)小物块刚放上小车时,小物块及小车的加速度各为多大?
(2)经多长时间两者达到相同的速度?共同速度是多大?
(3)从小物块放上小车开始,经过t=1.5s小物块通过的位移大小为多少?(取g=10m/s2).
【答案】(1)2m/s2,0.5m/s2(2)1s,2m/s(3)2.1m
【解析】
【分析】
(1)利用牛顿第二定律求的各自的加速度;
(2)根据匀变速直线运动的速度时间公式以及两物体的速度相等列式子求出速度相等时的时间,在将时间代入速度时间的公式求出共同的速度;
(3)根据先求出小物块在达到与小车速度相同时的位移,再求出小物块与小车一体运动时的位移即可.
【详解】
(1)根据牛顿第二定律可得
小物块的加速度:
m/s2
小车的加速度:
m/s2
(2)令两则的速度相等所用时间为t,则有:
解得达到共同速度的时间:t=1s
共同速度为:
m/s
(3)在开始1s内小物块的位移
m
此时其速度:
m/s
在接下来的0.5s小物块与小车相对静止,一起做加速运动且加速度:
m/s2
这0.5s内的位移:
m
则小物块通过的总位移:
m
【点睛】
本题考查牛顿第二定律的应用,解决本题的关键理清小车和物块在整个过程中的运动情况,然后运用运动学公式求解.同时注意在研究过程中正确选择研究对象进行分析求解.
4.如图所示,水平传送带长为L=11.5m,以速度v=7.5m/s沿顺时针方向匀速转动.在传送带的A端无初速释放一个质量为m=1kg的滑块(可视为质点),在将滑块放到传送带的同时,对滑块施加一个大小为F=5N、方向与水平面成θ=370的拉力,滑块与传送带间的动摩擦因数为μ=0.5,重力加速度大小为g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求滑块从A端运动到B端的过程中:
(1)滑块运动的时间;
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