2026福建莆田中山中学玉湖校区招聘代课教师6人备考题库附答案详解（轻巧夺冠）.docxVIP

2026福建莆田中山中学玉湖校区招聘代课教师6人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列供求模型中，最能解释假日经济中“拥挤现象”的是（）。

A.供给不变，需求增加

B.供给增加，需求增加

C.供给不变，需求减少

D.供给减少，需求减少

【答案】：A

【解析】本题可根据假日经济中“拥挤现象”的特征，结合各供求模型的特点来分析。“拥挤现象”意味着在假日经济期间，市场上会出现人多、需求旺盛的情况。当供给不变，而需求增加时，由于供给无法在短期内快速调整以满足突然增加的需求，就会导致需求大于供给，进而产生“拥挤现象”。例如在节假日期间，一些热门旅游景点的基础设施（如景点本身、配套的餐饮住宿设施等）供给在短期内基本是固定不变的，但是由于节假日人们有更多的闲暇时间，出游的需求大幅增加，就会使得景点内人满为患，出现“拥挤现象”。当供给和需求都增加时，供给增加会在一定程度上缓解需求增加带来的压力，不一定会出现明显的“拥挤现象”。比如一些热门商圈在节假日加大了商品供应、增加了服务人员等，同时消费者的消费需求也增加了，由于供给的增加，可能就不会出现过度拥挤的状况。当供给不变，需求减少时，市场上的需求小于供给，这种情况下不会出现“拥挤现象”，反而可能会出现供过于求的情况，例如一些非热门的旅游地在非旺季时，游客数量减少，而当地的旅游服务供给不变，就会出现很多酒店、景点空闲的情况。当供给和需求都减少时，市场的活跃度降低，同样不会出现“拥挤现象”，例如一些季节性的行业，在淡季时供给和需求都会相应减少，市场较为冷清。综上所述，最能解释假日经济中“拥挤现象”的供求模型是供给不变，需求增加。

2、意见是适用于对重要问题提出见解和处理办法的公文，它在行文方向上可以（）。

A.上行、平行

B.下行、平行

C.上行、下行

D.上行、下行、平行均可

【答案】：D

【解析】意见在行文方向上非常灵活。它既可以用于下级机关向上级机关反映自己对重要问题的见解和处理办法，实现上行；也能用于上级机关对下级机关的重要问题给予指导和提出处理办法，实现下行；还能够在平级机关或不相隶属机关之间就重要问题交流见解、协调工作，实现平行。所以意见在上行、下行、平行方向上均可使用。

3、中共十八届四中全会提出全面推进依法治国，为此要实现（）。

A.民主立法、公正执法、公正司法、全民守法

B.科学立法、严格执法、公正司法、全民守法

C.民主立法、严格执法、透明司法、全民守法

D.科学立法、透明执法、公正司法、全民守法

【答案】：B

【解析】中共十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。为实现这一总目标，要坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的总体要求。科学立法强调立法要尊重和体现客观规律，从实际出发，适应经济社会发展要求；严格执法要求执法机关和执法人员严格依照法定权限和程序行使权力、履行职责，做到有法必依、执法必严、违法必究；公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，要求司法机关依法独立公正行使职权，确保司法的过程和结果公平正义；全民守法要求全体社会成员普遍尊重和信仰法律，自觉遵守法律，形成全社会学法尊法守法用法的良好氛围。因此本题应选择科学立法、严格执法、公正司法、全民守法这一表述。

4、通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力反映的是道德的()

A.调节功能

B.辩论功能

C.激励功能

D.导向功能

【答案】：A

【解析】道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力，这是道德最突出的社会功能。考点：职业道德与职

5、2020年太原市全面推进垃圾分类，下列关于垃圾分类不正确的是（）。

A.旧衣服—可回收垃圾

B.荧光灯管—其它垃圾

C.茶渣—厨余垃圾

D.废旧电池一有害垃圾

【答案】：B

【解析】本题考查垃圾分类知识。可回收垃圾是指适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物；其他垃圾指危害比较小，没有再次利用的价值的垃圾；厨余垃圾是指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾；有害垃圾是指对人体健康或者自然环境造成直接或潜在危害的废弃物。旧衣服可以进行回收再利用，属于可回收垃圾；茶渣是日常生活中产生的易腐烂垃圾，属于厨余垃圾；废旧电池中含有汞、镉等有害物质，对人体健康和自然环境有较大危害，属于有害垃圾。而荧光灯管内含有汞等有害物质，一旦破损会对人体和环境造成危害，应属于有害垃圾，并非其他垃圾。所以描述不正确的是荧光灯管归为其他垃圾这一内容。

6、人们在森林中感觉空气格外清新，其原因是空气中含有大量的（）。

A.