2026湖南长沙天心区教育局白沙大唐印象幼儿园招聘备考题库附答案详解(b卷).docxVIP

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  • 2026-02-08 发布于河南
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2026湖南长沙天心区教育局白沙大唐印象幼儿园招聘备考题库附答案详解(b卷).docx

2026湖南长沙天心区教育局白沙大唐印象幼儿园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、李商隐诗句“桃李盛时虽寂寞,雪霜多后始青葱”描写的对象是()。

A.桃李

B.菊花

C.梅花

D.青松

【答案】:D

【解析】该诗句出自李商隐《题小松》,描绘了小松在桃李争艳的时节独自寂寞,历经雪霜的考验后愈发葱茏的情景,体现了小松坚韧不拔的品质。诗句中“桃李盛时虽寂寞”说明所描写对象与桃李盛开时的状态不同,“雪霜多后始青葱”突出所描写对象在雪霜之后呈现出青葱之态,这正是青松的特点,在恶劣环境中依然保持翠绿。因此,该诗句描写的对象是青松。

2、货币是在商品生产与交换的长期历史进程中逐步产生的,且具备多种职能。“一手交钱,一手交货”体现了货币()职能。

A.价值尺度

B.流通手段

C.支付手段

D.世界货币

【答案】:B

【解析】本题可依据货币各职能的特点来分析“一手交钱,一手交货”所体现的货币职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能,货币在执行价值尺度职能时,并不需要现实的货币,只需要观念上的货币,比如商品标价,这与“一手交钱,一手交货”的实际交易行为不符,所以“一手交钱,一手交货”没有体现价值尺度职能。流通手段是指货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能。在“一手交钱,一手交货”的交易过程中,货币作为商品交换的媒介,使得商品的买和卖在同一时间完成,符合流通手段的特点,因此体现了货币的流通手段职能。支付手段是指货币用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等的职能,货币执行支付手段职能时,商品的让渡和货币的支付在时间和空间上是分离的,如先拿货后付款,这与“一手交钱,一手交货”中钱货同时交付的情况不同,所以“一手交钱,一手交货”没有体现支付手段职能。世界货币是指货币在世界市场上执行一般等价物的职能,主要用于国际间的支付、购买和财富转移等,而“一手交钱,一手交货”描述的是日常的商品交易场景,并非国际间的经济往来,所以没有体现世界货币职能。综上,“一手交钱,一手交货”体现了货币的流通手段职能。

3、通过互联网等信息网络订立的电子合同,若其标的为交付商品且采用快递物流方式交付,()为交付时间。

A.收货人的签收时间

B.生成的电子凭证的时间

C.实际提供服务的时间

D.实物凭证中载明的时间

【答案】:A

【解析】此题考查通过互联网等信息网络订立的电子合同,在标的为交付商品并采用快递物流方式交付时交付时间的规定。电子合同中以交付商品并通过快递物流交付的情形,应以商品到达到达收货人处且被签收时视为完成交付,所以收货人的签收时间为交付时间。生成的电子凭证的时间只是数据记录产生的时间,不能等同于商品的交付时间;实际提供服务的时间与交付商品采用快递物流方式交付的场景不相关;实物凭证中载明的时间也不必然就是商品实际交付的时间。综上,正确答案应是收货人的签收时间。

4、根据《水污染防治法》等相关规定,在内河航行的船舶可以向水体排放()。

A.残渣

B.饮用水

C.垃圾

D.废油

【答案】:B

【解析】依据《水污染防治法》等相关规定,船舶向水体排放残渣、垃圾和废油均会对水体造成污染,是被严格禁止的行为。而饮用水本身属于清洁的水资源,在内河航行的船舶排放饮用水不会对水体环境产生污染,所以在内河航行的船舶可以向水体排放饮用水。

5、“刻舟求剑”这一成语包含的哲学道理是()。

A.事物是普遍联系的

B.物质决定意识

C.意识反作用于物质

D.用运动变化发展的观点看问题

【答案】:D

【解析】本题可根据“刻舟求剑”这一成语的内涵,结合各个哲学道理进行分析。“刻舟求剑”讲的是一个人在船上掉剑后,在船帮上刻下记号,等船靠岸后按照记号去捞剑的故事。船在不断移动,而剑却停留在原来落水的地方,这个人没有认识到船和剑的位置是随时间变化而变化的,只是静止地看待问题。事物是普遍联系的,强调的是事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。“刻舟求剑”主要体现的并非事物之间的联系,而是忽视了事物的运动变化,所以该成语未体现事物是普遍联系的道理。物质决定意识,指的是物质是第一性的,意识是第二性的,物质的存在和发展决定意识的产生和发展。“刻舟求剑”重点不在于阐述物质与意识谁决定谁的问题,所以该成语不涉及物质决定意识的道理。意识反作用于物质,是指正确的意识能够促进事物的发展,错误的意识会阻碍事物的发展。“刻舟求剑”中并没有直接体现出意识对物质的反作用,所以该成语没有体现意识反作用于物质的道理。用运动变化发展的观点看问题,要求我们认识到世界上一切事物都处于永不停息的运动、变化和发展之中,要把事物看成一个变化发展的过程。“刻舟求剑”中的主人公没有用运动变化发展的眼光看待船和剑的位置变化,

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