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幼儿园2025年工作总结及下一步工作打算

2025年，我园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，围绕“尊重儿童天性，培育完整人格”的办园理念，以“生活化、游戏化、个性化”为教育主线，系统推进教育教学、保育保健、队伍建设、家园共育等核心工作。全年在园幼儿320名（小班85名、中班110名、大班125名），教职工58人（专任教师36名、保健医2名、保育教师14名、后勤人员6名）。通过全体教职工的共同努力，在课程实施、儿童发展、教师成长、家园协同等方面取得阶段性成效，现将具体工作总结如下：

一、教育教学：以儿童为中心，构建生活化课程体系

本年度，我园聚焦“生活化课程”的深化实施，以“儿童的问题”为起点，以“真实的生活”为场景，逐步形成“观察-生成-实践-反思”的课程推进模式。

1.课程生成：从儿童兴趣到经验生长

春季学期，小班幼儿在户外观察到蚂蚁搬运食物，教师顺势生成“小蚂蚁的秘密”主题课程。课程中，幼儿通过观察记录蚂蚁的身体结构、用树叶和泥土搭建“蚂蚁城堡”、用面团制作“蚂蚁食物”等活动，自然融入科学探究（观察与比较）、艺术创作（泥塑与绘画）、社会交往（小组分工合作）等领域目标。经期末评估，小班幼儿在“观察记录”“问题提出”等学习品质上的达标率较上年提升25%，从“被动参与”转向“主动提问”。

中班以“我们的社区”为主题，开展“小小调查员”实践活动