2026浙江丽水市技工学校招聘5人备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

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2026浙江丽水市技工学校招聘5人备考题库及1套完整答案详解.docx

2026浙江丽水市技工学校招聘5人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、最新修订的《行政处罚法》规定,在发生重大传染病疫情等突发事件时,为控制、减轻和消除突发事件引发的社会危害,行政机关对于违反突发事件应对措施的行为应依法()。

A.从重处罚,并可以简化程序

B.当场作出行政处罚决定

C.快速从重处罚

D.追究刑事责任

【答案】:C

【解析】最新修订的《行政处罚法》规定,发生重大传染病疫情等突发事件,为了控制、减轻和消除突发事件引起的社会危害,行政机关对违反突发事件应对措施的行为依法快速从重处罚。简化程序说法错误,虽然在特定情形下可能有程序上的简化处理,但法律并未规定对违反突发事件应对措施的行为从重处罚并简化程序。当场作出行政处罚决定有严格的适用条件,并非针对违反突发事件应对措施行为的普遍规定。追究刑事责任需满足犯罪的构成要件,违反突发事件应对措施的行为不一定构成犯罪,不能直接追究刑事责任。

2、以下关于黄河流域的自然环境表述正确的是()。

A.降水集中在夏季

B.下游地区水能资源丰富

C.黄土高原由黄河冲积而成

D.中游地区植被覆盖率高

【答案】:A

【解析】本题可根据黄河流域的自然环境特征,对各选项进行逐一分析。黄河流域地处我国季风区,受季风气候影响,降水主要集中在夏季,该描述符合黄河流域自然环境特点。黄河下游流经平原地区,地势平坦,水流平缓,水能资源并不丰富;黄土高原是由于风力沉积作用形成的,并非由黄河冲积而成;黄河中游流经黄土高原,这里植被破坏严重,植被覆盖率较低。综上,正确的描述是降水集中在夏季。

3、行政处罚具有多种类型,对行政相对人利益的影响程度存在差异。在行政处罚程序里,行政相对人可通过行使()等权利,切实影响行政处罚决定的作出,维护自身利益免受行政权侵害。

A.听证、陈述权和申辩权

B.听证、陈述权和抗辩权

C.质证、陈述权和申辩权

D.质证、陈述权和抗辩权

【答案】:A

【解析】行政处罚程序中,行政相对人享有一系列权利以维护自身合法权益。陈述权是指当事人对事实的认定和法律的适用进行陈述的权利,表达自己的观点和主张,有助于行政机关全面了解情况;申辩权是指当事人针对行政机关提出的不利指控进行辩解和反驳的权利,使行政机关在听取不同意见后作出更准确合理的决定。而听证权是指行政机关在作出影响相对人合法权益的行政处罚决定前,通过听证会的形式,听取当事人的陈述、申辩和质证,保障当事人充分参与并发表意见,避免行政机关单方面作出不公正的处罚决定。抗辩权主要是在民事法律关系中,对抗请求权或否认对方权利主张的权利,并不适用于行政处罚程序中行政相对人维护自身权益对抗行政权的情形。质证通常是在司法审判等程序中,对证据进行质疑和辩驳的活动,虽然在某些行政处罚听证程序中可能涉及对证据的质证,但它并非行政相对人在行政处罚程序中核心且普遍适用的权利来有效影响行政处罚决定作出。所以行政相对人可以通过行使听证、陈述权和申辩权,有效影响行政处罚决定的做出,保护自身利益不受行政权侵犯。

4、下列关于经济学中理性经济人假设的描述,正确的是()。①每个人都以自身利益最大化为目标②尽可能少地付出,完全追求物质利益③个人在选定目标后对达成目标的各种行动方案根据成本和收益作出选择④经济人假设是以享乐主义哲学为基础的

A.②③④

B.①②③

C.①③④

D.①②③④

【答案】:D

【解析】理性经济人假设是经济学的重要基础假设。对于该假设的描述,下面逐一分析。每个人都以自身利益最大化为目标,这是理性经济人假设的核心内容之一,在经济活动中,个体通常会追求自身利益的最大化,所以该描述正确。尽可能少地付出,完全追求物质利益,这种表述不准确。理性经济人追求利益最大化,但利益不单纯局限于物质利益,还包括精神层面等其他方面,并且付出与收获的权衡是基于成本和收益分析,并非单纯少付出,所以该描述错误。个人在选定目标后对达成目标的各种行动方案根据成本和收益作出选择,这体现了理性经济人在决策时的理性特征,会综合考虑成本和收益来选择最优方案,该描述正确。经济人假设是以享乐主义哲学为基础的,认为人是为了追求自身的快乐和满足,这与理性经济人追求自身利益最大化相契合,该描述正确。综上所述,正确描述为每个人都以自身利益最大化为目标、个人在选定目标后对达成目标的各种行动方案根据成本和收益作出选择、经济人假设是以享乐主义哲学为基础的。

5、嘉奖令在对某人、某事进行嘉奖时,常采用的写作手法是()。

A.平叙

B.顺叙

C.说明

D.议论

【答案】:C

【解析】嘉奖令是用于嘉奖有关人员或集体时使用的命令。嘉奖令对某人、某事进行嘉奖,重点在于对事件或人物的行为、功绩等进行阐述说明,以此来明确嘉奖的依据和理由。说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、

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