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- 2026-02-09 发布于辽宁
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2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题
一、单选题
1.“十五五”时期(2026-2030年)是我国基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键五年。作为新时代青年,我们应当()
①树立远大理想,坚持不懈奋斗
②经常变换志向,尝试不同目标
③紧跟时代步伐,与国家共奋进
④重视书本学习,轻视实践锻炼
A.①②B.①③C.②④D.③④
2.如图漫画告诉我们()
A.为者常成,行者常至,向着目标前进
B.立志为先,勇往直前,成为追梦少年
C.分清主次,合理规划,制定规划方案
D.知人者智,自知者明,做更好的自己
3.2025年“最美巾帼奋斗者”杨淑亭高位截瘫后,以坚强意志自主创业,从艰难起步到带领千余人就业增收。她还长期投身公益,积极回馈社会。她的事迹启示我们()
①接纳自我不足,激发潜能向更好发展
②忽视自身局限,专注优势以获取成功
③融入社会发展,在奉献中成更好自己
④依赖外部条件,等待机遇以改变命运
A.①②B.①③C.②④D.③④
4.新学期很多同学觉得学习越来越难了。为了鼓励同学们,数学老师在黑板上写下两组公式。下列名言古语中,与老师借此传达的深刻寓意最相符的是()
1365=1(1+0.01)365=37.78343433289
A.三思而行,谋定后动
B.学思结合,方能致远
C.教学相长,共同进步
D.持之以恒,久久为功
5.七年级某班开展“让家更美好”主题班会,班主任针对家务劳动情况进行了小调查。下图是其中两个问题的数据统计,这些数据主要反映出()
①超六成学生曾主动承担过家务
②不做家务者,因为学习任务重
③做家务者,多选力所能及项目
④整理物品少,是因操作难度大
A.①③B.①④C.②③D.②④
6.在七年级某班道德与法治课上,同学们围绕“教师是否会被AI取代”这一议题展开课堂辩论。大家各抒己见,发言踊跃。以下几位同学提出的观点,最能直接支持“认识教师的作用”这一讨论任务的是()
①教师是知识的唯一传递者
②教师是AI技术的使用者
③教师承担立德树人的重任
④尊重并适应不同风格老师
A.①②B.①④C.②③D.③④
7.“搭子”一词曾成为网络热词,通常指局限于共同完成某一件事的搭档伙伴。下面是两位同学对“搭子”的理解,你认为评价最恰当的是()
甲:“搭子”是一种高效的社交方式,让我们在各领域都能获得精准陪伴。乙:“搭子”关系淡化了深厚友谊的价值,可能导致人际关系的功利化和碎片化。
A.甲和乙的观点都正确,因为他们从不同角度阐述了“搭子”的利与弊
B.甲的观点正确,因为甲准确地概括了“搭子”的核心特点与积极意义
C.乙的观点正确,因为乙深刻地揭示了“搭子”对真挚友谊的破坏作用
D.甲和乙的观点都片面,要认识到“搭子”是友谊的补充而非替代
8.道德与法治课上,老师用跨学科知识展示了以下两句话:
地理:单粒沙子会被风吹散,但亿万沙粒一起沉积却形成了壮观的撒哈拉沙漠。
物理:单个水分子微不足道,但当亿万分子同频振动时,就能形成摧枯拉朽的海啸。
这两句话共同指向的大单元主题是()
A.感悟青春时光B.珍惜师长情谊
C.共建美好集体D.自信迎接未来
9.“鹰击长空,鱼翔浅底,虎啸深山,驼走大漠。”“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。”上述材料表明()
A.生命是多样的,人类生命离不开大自然的哺育
B.生命是短暂的,我们应当尊重生命、热爱生命
C.生命是独特的,千姿百态的生命竞相展现活力
D.生命是脆弱的,同时也是坚强、崇高和神圣的
10.小宁尝试运用所学知识来解读生活情境,达到知识的内化与提升。其中,解读正确的是()
序号生活情境所学知识
①学校食堂公示食品来源与质检信息体现了生命需守护
②海外华人家庭始终坚持过春节、贴春联体现了生命有接续
③兄妹两人长相相似,但兴趣爱好截然不同体现了人的精神生命是不断传承的
④小华遇到难题时主动向老师和同学请教体现了生命的韧性
A.①②B.①③C.②④D.③④
11.在生命的接续中,人类的精神文明也在不断积累与丰富。阳新县某中学计划开展“追寻红色足迹,传承荆楚星火”主题研学活动,组织学生走访本地革命纪念地。下列路线设计最贴合主题的是()
A.线路1:网湖湿地自然保护区—七峰山旅游区—龙港红色小镇
B.线路2:阳新县历史文化博物馆—滴水崖旅游区—仙岛湖旅游区
C.线路3:莲花湖国家湿地公园—石田古驿—枫林地心大峡谷景区
D.线路4:鄂东南革命烈士陵园—龙港革命旧址群—王平将军纪念园
12.习近平总书记在回忆自己的知青生活时说:“15岁来到黄土地时,我迷惘、彷徨;22岁离开黄土地时,我已经有着坚定的人生目标,充满自信。作为一个人民公仆,陕
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