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教师师德师风自查报告及整改措施3篇

第一篇

教师师德师风自查报告及整改措施

——以“课堂教学言行”为切口的深度整改方案

一、自查背景与问题聚焦

1.1事件触发

2024年3月11日上午第三节，八（3）班学生林××在课堂提问环节连续两次答错，我脱口而出：“这么简单的题都不会，中考怎么办？”课后班长递交了5名同学联名写的“课堂安全感”小纸条，反映“老师语言让人紧张”。

1.2问题归类

A.语言暴力：使用贬损性评价，违反《中小学教师职业道德规范》第3条“关心爱护学生”。

B.差异教学缺位：未对学困生设置阶梯提问，违背《义务教育课程方案（2022版）》“注重启发式、互动式、探究式教学”要求。