2026河南洛阳栾川县公益性岗位招聘120人备考题库带答案详解(达标题).docxVIP

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  • 2026-02-09 发布于河南
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2026河南洛阳栾川县公益性岗位招聘120人备考题库带答案详解(达标题).docx

2026河南洛阳栾川县公益性岗位招聘120人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、为强化和创新社会治理,部分社区构建一站式社区诉求服务机制,切实做到“敞开大门”,主动倾听群众诉求,真正实现“民有所呼、我有所应”。将群众诉求及时、高效化解在初始阶段、化解于细微之处、化解在基层一线,营造了稳定、和谐、平安的发展环境。群众社区诉求服务的开通()。

A.使居民的政治权利得到了广泛拓展

B.打开了政务信息的辐射力

C.扩大了居民自治的职能

D.表明了我国基层民主制度正在逐步完善

【答案】:D

【解析】社区打造一站式社区诉求服务,主动听取群众诉求并化解问题,营造良好环境。首先,居民的政治权利是由宪法和法律规定的,不能随意拓展,诉求服务的开通并没有使居民政治权利在法律层面得到广泛拓展。其次,题干主要强调的是社区诉求服务对群众诉求的处理,并非政务信息的辐射力。然后,居民自治的职能是法定的,不能随意扩大,诉求服务也没有改变这一点。最后,社区开通群众诉求服务,做到“民有所呼,我有所应”,把群众诉求化解在基层,这体现了我国基层在社会治理方面的积极探索和实践,是基层民主制度逐步完善的表现,说明基层民主制度在不断发展进步,更好地服务群众、保障群众权益。所以该选项最符合题意。

2、法的()对于提升公民法律意识、推动公民自觉守法具有重要意义。

A.教育作用

B.评价作用

C.预测作用

D.强制作用

【答案】:A

【解析】法的作用包括规范作用和社会作用。规范作用可细分为指引作用、评价作用、教育作用、预测作用和强制作用。法的教育作用是指通过法的实施,法律规范对人们今后的行为发生直接或间接的诱导影响。法通过对违法行为进行制裁,使违法者和一般人受到警示;对合法行为进行保护、赞许或奖励,对一般人的行为起到示范和鼓励作用。这种教育作用有助于提高公民的法律意识,促使公民自觉遵守法律。法的评价作用是指法律作为一种行为标准,具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用。它主要针对的是他人的行为,目的是对行为作出合法与否的评价,而非直接提高公民法律意识和促使自觉守法。法的预测作用是指凭借法律的存在,可以预先估计到人们相互之间会如何行为。人们根据法律规定,可预先估计自己或他人行为的法律后果,从而对自己的行为作出合理安排。其重点在于对行为后果的预期,并非提高公民法律意识和促使自觉守法。法的强制作用是指法可以通过制裁违法犯罪行为来强制人们遵守法律。强制作用是法保障自己得以实现的最后手段,主要针对违法犯罪者的行为,是一种事后的惩戒,虽然在一定程度上能维护法律权威,但相比之下,对提高公民法律意识、促使公民自觉遵守法律的作用没有教育作用直接和显著。综上,答案应是法的教育作用对于提高公民法律意识,促使公民自觉遵守法律具有重要作用。

3、上述公文是一篇()。

A.通行文

B.上行文

C.下行文

D.平行文

【答案】:C

【解析】通行文是指发布范围广泛,没有确定行文方向,任何上级、下级、平行机关均可使用的公文,如通告、公告等。上行文是指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文,如请示、报告等。下行文是指上级领导机关或业务主管部门对所属的下级机关的一种行文,如命令、决定、批复等。平行文是指同级机关,或者不相隶属的,没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文,如函、议案等。要确定上述公文具体属于哪种类型,需结合公文具体内容判断其行文方向和适用范围。若公文面向广泛对象发布,无固定行文方向,则为通行文;若公文由下级向上级发送,则是上行文;若公文由上级向下级发送,则是下行文;若公文在同级或不相隶属机关间传递,则是平行文。

4、拮据:宽裕()

A.简单:杂乱

B.阳春白雪:下里巴人

C.侵蚀:削弱

D.相向而行:南辕北辙

【答案】:B

【解析】“拮据”和“宽裕”是反义词;“阳春白雪”现比喻高深的、不通俗的文学艺术,“下里巴人”泛指通俗的普及的文学艺术,二者是反义词。因此这是正确的答案。

5、马克思指出:“如果物没有用,那么其中包含的劳动也就没有用,不能算作劳动,因此不形成价值。”这段话说明()。

A.价值的存在以物的有用性为前提

B.价值的存在与物的有用性互为前提

C.只要物是有用的,它就有价值

D.物越是有用就越有价值

【答案】:A

【解析】本题可根据价值与物的有用性的关系,对各选项进行逐一分析。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,使用价值是物品能够满足人们某种需要的属性,即物的有用性。商品是使用价值和价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者。“如果物没有用,那么其中包含的劳动也就没有用,不能算作劳动,因此不形成价值”,这句话强调了物的有用性对于价值形成的重要性,即价值的存在以物的有用性为前提。因为只有物具有使用价值,能够满足人

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