高中数学人教A版必修 第一册阅读与思考 对数的发明.pptx

阅读与思考对数的发明

一.阅读材料，理清脉络【问题1】阅读课本128页，并回答以下问题：

一.阅读材料，理清脉络【问题1】阅读课本128页，并回答以下问题：（1）对数是在什么背景下发明的？（2）对数的发明者是谁？（3）谁令对数更为广泛的流传？（4）为什么对数的运算不是由指数推出？谁发现了指数与对数的关系？

一.阅读材料，理清脉络【问题1】阅读课本128页，并回答以下问题：（1）对数是在什么背景下发明的？16，17世纪之交，天文、航海、工程、贸易以及军事快速发展，对大数的计算速度和准确性的要求与日俱增，那时候天文学家在进行天文学研究时，需要进行很多非常繁琐的计算，工作