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  • 2026-02-09 发布于河南
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2026浙江创新动力私募证券基金管理有限公司招聘1人备考题库附参考答案详解(综合题).docx

2026浙江创新动力私募证券基金管理有限公司招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、哲学史上有唯理论和经验论两大派别长期争论不休,对它们的正确评价是()

A.唯理论是正确的,经验论是错误的

B.经验论是正确的,唯理论是错误的

C.唯理论和经验论都是完全错误

D.唯理论和经验论各有片面的真理性

【答案】:D

【解析】唯理论夸大理性作用,经验论夸大感性作用,二者都有片面性,但也各有一定真理性,并非完全正确或完全错误,所以正确评价是各有片面的真理性。

2、下列哪部作品是笛福的小说?()

A.《鲁滨逊漂流记》

B.《巴黎圣母院》

C.《人间喜剧》

D.《复活》

【答案】:A

【解析】《鲁滨逊漂流记》是笛福的小说,此项正确;《巴黎圣母院》是雨果的作品,此项错误;《人间喜剧》是巴尔扎克的作品,此项错误;《复活》是列夫·托尔斯泰的作品,此项错误。故选第一项。考点:人文常识

3、下列说法不正确的是:

A.《尚书》是中国最早的一部历史文献总集

B.《楚辞》是贾谊所辑,收有屈原宋玉写的赋

C.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集

D.《左传》是中国第一部叙事详细的编年史著作

【答案】:B

【解析】《尚书》是中国最早历史文献总集,《诗经》是最早诗歌总集,《左传》是第一部叙事详细编年史著作。而《楚辞》是刘向所辑,并非贾谊,所以该项说法错误。

4、青藏高原有“世界屋脊”之称,它的形成是由哪两个板块碰撞引起的?()

A.印度板块和太平洋板块

B.印度板块和欧亚板块

C.太平洋板块和南美板块

D.太平洋板块和欧亚板块

【答案】:B

【解析】青藏高原是中国最大、世界海拔最高的高原,分布在中国境内的部分包括西南的西藏自治区、四川省西部以及云南省部分地区,西北青海省的全部、新疆维吾尔自治区南部以及甘肃省部分地区。其形成原因是印度板块与欧亚板块相碰撞。

5、人们形容天空往往是“蔚蓝的天空”,其实,天空并不是蓝色,飞行员在空中飞行到一定高度以后发现越往高处飞天色越暗。这是因为()。

A.随着高度的增加,云彩增多,挡住了太阳光线

B.随着高度的增加,空气变得稀薄,大气对阳光的色散能力转弱

C.随着高度的增加,空气变得稀薄,使阳光透射能力变弱

D.随着高度的增加,惰性气体层变厚,减弱了阳光的透射能力

【答案】:B

【解析】飞行员飞到一定高度,越往高处天色越暗。这并不是因为高度增加导致阳光的透射能力减弱,也不是云层挡住了太阳光线,而是因为云层变薄,空气变稀薄,大气对阳光的色散能力转弱,所以飞行员会发现天色越暗。

6、刘某驾车行驶时,发现前方有老太太正在横穿人行道,他自认为距离较远不会撞到老太太,便未减速,最终导致老太太被撞死。刘某的心态属于()。

A.直接故意

B.疏忽大意的过失

C.间接故意

D.过于自信的过失

【答案】:D

【解析】本题可根据不同主观心态的定义来判断刘某的心态。过于自信的过失是指行为人已经预见到自己的行为可能发生危害社会的结果,但轻信能够避免,以致发生这种结果的心理态度。本题中,刘某看到前方有老太太横穿人行道,已经预见到自己不减速可能撞到老太太的结果,但他觉得距离远、撞不到,即轻信能够避免这种危害结果的发生,最终导致老太太被撞死,符合过于自信的过失的特征。直接故意是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果,并且希望这种结果发生的心理态度。刘某显然不希望老太太被撞的结果发生,所以不属于直接故意。疏忽大意的过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,以致发生这种结果的心理态度。而刘某已经看到老太太横穿人行道,并非没有预见可能发生的危害结果,所以不属于疏忽大意的过失。间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果,并且有意放任,以致发生这种结果的心理态度。刘某并非有意放任老太太被撞这一结果的发生,而是认为自己不会撞到老太太,所以不属于间接故意。综上,刘某的心态属于过于自信的过失。

7、批评是管理者常用的管理手段,相较于罚款和行政处分,它不会显得那么“无情”,且批评者能够与被批评者进行语言和情感上的交流,进而发挥积极作用。管理者运用批评方法的首要环节是()。

A.了解错误的事实

B.预估批评的效果

C.明确批评的目的

D.注意批评的方式

【答案】:A

【解析】在管理者运用批评方法时,明确批评的目的是首要环节。只有先明确了为什么要进行批评,是为了纠正错误、提升绩效、规范行为等,后续的了解错误事实、预估批评效果、选择批评方式等步骤才有方向和依据。如果不明确批评的目的,可能会导致批评无的放矢,无法真正解决问题,还可能引发被批评者的反感等不良后果。而了解错误事实是在明确目的之后进一步开展的工作,预估批评效果是在了解事实和确定目的后进行的考量,注意批评方式则是具体实施批评时

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