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2026浙江丽水学院招聘3人备考题库及参考答案详解.docx

2026浙江丽水学院招聘3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文区别于其他文章的主要之点是:

A.公文形成的主体是国家机关及其他社会组织

B.公文形成的条件是行使职权和实施管理

C.公文是具有特定效力与规范体式的文件

D.公文是办理公务的重要工具之一

【答案】:C

【解析】该题是询问公文区别于其他文章的主要之点。首先分析每个要点,公文形成的主体是国家机关及其他社会组织,这只是说明了公文的产生来源主体,很多其他类型的文章也可能由类似主体创作,不能突出公文与其他文章的本质区别;公文形成的条件是行使职权和实施管理,这只是在阐述公文产生的背景情况,其他文章也可能与职权和管理相关,并非主要区别点;公文是办理公务的重要工具之一,强调了公文的工具属性,但不是其区别于其他文章的核心特征。而公文是具有特定效力与规范体式的文件,这一特性是其他普通文章所不具备的,特定效力保证了公文的权威性和执行力,规范体式使公文有统一的标准和格式要求,这是公文区别于其他文章的主要标志。所以正确答案描述的是公文具有特定效力与规范体式这一关键特性。

2、现代社会保障所承担的“救贫”与“防贫”责任,目的是促进()。

A.经济发展

B.社会公平

C.阶级稳定

D.国民福利

【答案】:B

【解析】社会保障的核心价值理念之一就是追求社会公平,现代社会保障承担“救贫”和“防贫”责任,目的是通过收入再分配等手段,对社会成员的基本生活权利予以保障,缩小贫富差距,让全体社会成员都能公平地享受到社会发展的成果,缓和社会矛盾,促进社会公平。经济发展虽然也是社会保障可能带来的一种结果,但“救贫”和“防贫”直接指向的是社会公平方面的目标。阶级稳定并非现代社会保障的核心目标,在现代社会倡导的是消除阶级对立,构建公平和谐的社会,而不是单纯的阶级稳定。国民福利是社会保障的一个体现,但“救贫”和“防贫”主要是为了调节社会成员之间的收入差距和保障弱势群体权益,以实现社会公平,促进国民福利提升是社会公平达成后的一种衍生结果。所以本题答案是社会公平。

3、公文语言规范里,简明的要求不包括()。

A.词义要明确

B.多用基本义

C.不用缩略词

D.句式有选择

【答案】:C

【解析】公文语言规范的简明要求,意味着要用尽可能简洁、准确的语言表达内容。词义明确可以让读者清晰理解公文的意思,避免产生歧义,这是简明的重要体现;多用基本义能使表达更直接、易懂,减少因使用引申义等带来的理解障碍,符合简明的要求;句式有选择则是根据表达需要灵活选用合适的句式,有助于更清晰、简洁地传达信息,也属于简明的要求。而缩略词在合适情况下使用可以使公文语言更简洁,并非绝对不能用,所以不用缩略词不属于公文语言简明的要求。

4、以下人物中不属于唐宋八大家的是()。

A.韩愈

B.柳宗元

C.苏轼

D.陆游

【答案】:D

【解析】唐宋八大家,是对唐朝的韩愈、柳宗元和宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。其中,韩愈是唐代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”,与刘禹锡并称“刘柳”,与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。苏轼是北宋中期的文坛领袖,其词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”。而陆游是南宋文学家、史学家、爱国诗人,主要以诗歌创作著称,并非唐宋八大家之一。所以正确答案应选陆游。

5、某市举行“公述民评”面对面问政活动动员部署会,明确聚焦“基层服务是否便捷高效”“社区治理是否精细管用”“垃圾分类是否精准协同”“美好教育是否有效推进”四大主题,组织开展四场问政活动,相关政府部门领导将接受民评代表的现场“特问”。开展“公述民评”面对面问政活动()。

A.限定了公民政治参与的渠道

B.搭建起了政府联系沟通群众的桥梁

C.确保了国家权力在阳光下运行

D.保障了公民社情民意反映制度

【答案】:B

【解析】“公述民评”面对面问政活动是政府与民众沟通的一种有效方式。这种活动为民众提供了与政府部门领导直接交流的机会,能够让政府更直接地了解民众的需求、意见和建议,同时也让民众更好地知晓政府工作的开展情况,从而搭建起了政府联系沟通群众的桥梁。关于限定公民政治参与渠道的说法是错误的。该活动拓展了公民政治参与的途径,而非对其进行限定,它为公民提供了新的参与政治、监督政府工作的平台,丰富了公民政治参与的形式。“确保了国家权力在阳光下运行”表述过于绝对。虽然问政活动有助于促进政府权力的公开透明运行,但仅靠这一项活动并不能绝对确保国家所有权力都在阳光下运行,还需要一系列完善的制度、监督体系等共同发挥作用。“保障了公民社情民意反映制度”不准确。社情民意反映制度强调公民向决策机关反映意见、提出建议,参与民主决策。而“公述民评”问政活动主要侧重于民众对政府工

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