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2026广西贵港市电子商务促进中心招募就业见习人员2人备考题库含答案详解(新).docx

2026广西贵港市电子商务促进中心招募就业见习人员2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、若A市在举办G20峰会期间,市政府拟发文要求在市内相关地区戒严,以保障会议顺利安全召开,那么市政府应采用的公文文种是()。

A.通告

B.命令

C.决定

D.意见

【答案】:A

【解析】首先来分析每个公文文种的特点和适用范围。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。它通常用于告知公众某一特定区域内需要遵守的规定或注意的事项,但一般不具有特别强的强制性和权威性。命令(令)适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。在举办G20峰会期间,市政府要求在市内相关地区戒严以保障会议顺利安全召开,这是一项重大的强制性措施,需要有高度的权威性和强制性来确保执行,使用命令来发布相关要求最合适。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。它侧重于对重要事项的决策和安排,并非直接用于宣布重大的强制性行动。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,更多的是提供一种参考性的观点和方案,不具备很强的强制执行力。所以,市政府应采用的公文文种是命令。

2、下列公文类型中,可以多向(即“上行、下行、平行”)行文的是()。

A.意见

B.报告

C.决定

D.答复

【答案】:A

【解析】意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,它可以上行,呈送上级机关;可以下行,指导下级机关工作;也可以平行,向不相隶属机关提出参考意见等,具有多向行文的特点。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关的询问,属于上行文。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,是下行文。答复并非法定公文文种。所以可以多向行文的是意见。

3、统一指挥原则和整体效应原则体现了管理原理中的()。

A.系统管理原理

B.人本管理原理

C.动态管理原理

D.科学管理原理

【答案】:A

【解析】系统管理原理强调将组织作为一个系统来看待,注重系统的整体性、相关性、目的性和环境适应性等。统一指挥原则要求组织中每个成员只能接受一个上级的命令,以保证组织行动的一致性,这体现了系统管理中协调各部分以实现整体目标的要求。整体效应原则强调组织整体功能大于各部分功能之和,这也是系统管理原理中整体性的重要体现。人本管理原理侧重于以人作为管理的核心和动力。动态管理原理强调管理要根据内外部环境的变化而不断调整。科学管理原理着重于通过科学方法提高生产效率。所以统一指挥原则和整体效应原则体现了管理原理中的系统管理原理。

4、行政公文发文处理是行政机关日常必须做好的基础性工作,也是办公部门处理行政公文不可或缺的工作内容,发文处理的首要任务是对行政公文进行()。

A.管理

B.办理

C.传递

D.撰制

【答案】:D

【解析】发文处理的一般过程包括:第一阶段,文稿的形成,包括拟稿(撰拟公文文稿)、会商、核稿、签发。公文的撰制是发文处理的首要任务。第二阶段,公文的制作,即注发、缮印、用印或签署。第三阶段,公文的对外传递,包括分装、发出。第四阶段,处置办毕公文,包括立卷归档、暂存、销毁等。

5、国民收入在物质生产部门所进行的分配是()。

A.初次分配

B.再分配

C.按劳分配

D.按要素分配

【答案】:A

【解析】初次分配是国民收入在物质生产部门进行的分配。在物质生产领域,企业作为生产经营主体,将国民收入在与物质生产有直接联系的各方面进行分配,比如劳动者获得工资等劳动报酬,企业获得利润用于扩大再生产等,所以它是在物质生产部门进行的分配。再分配是在初次分配结果的基础上,政府通过税收、社会保障、转移支付等手段,在全社会范围内进行的再次分配,侧重于促进社会公平等目标,并非在物质生产部门内进行的分配。按劳分配是公有制经济中个人消费品分配的基本原则,强调按照劳动者提供的劳动数量和质量进行分配,它是分配制度的一种具体方式,不是国民收入在物质生产部门分配的范畴表述。按要素分配是指按照各种生产要素在生产过程中的贡献进行分配,例如按资本、土地、技术等要素分配,同样它是分配方式的一种描述,并非对国民收入在物质生产部门进行分配的概念表述。综上,国民收入在物质生产部门进行的分配应是初次分配。

6、公文《关于2018年度某某学校进人计划的请示》的作者是()。

A.某某学校

B.某某学校法人

C.文件起草人

D.文件签发人

【答案】:A

【解析】公文的作者是指发文机关。在关于“2018年度某某学校进人计划”的请示这一公文中,发文机关是某某学校,所以该公文的作者就是某某学校。法人是具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织,学校

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