2026江西南昌大学附属康复医院(第四附属医院)高层次人才招聘33人备考题库附答案详解(培优b卷).docxVIP

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  • 2026-02-09 发布于河南
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2026江西南昌大学附属康复医院(第四附属医院)高层次人才招聘33人备考题库附答案详解(培优b卷).docx

2026江西南昌大学附属康复医院(第四附属医院)高层次人才招聘33人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、国家建立的事业单位工资制度是将激励与()相结合的。

A.奖励

B.处分

C.精神

D.约束

【答案】:D

【解析】事业单位工资制度需要一种平衡机制,既要激励员工积极工作,也需要有相应措施来规范员工行为,避免不良表现。“奖励”只是激励的一种表现形式,不能与激励形成完整的结合机制;“处分”侧重于事后的惩罚,缺乏和激励相配合的全面性;“精神”通常是激励的一个方面,不能作为与激励并列的部分;而“约束”能与“激励”相互补充,形成一个完整的工资制度体系,激励员工积极奋进,约束员工遵守规定和规范。所以此处应填约束。

2、下列选项中,体现德育中榜样示范法的是()。

A.“桃李不言,下自成蹊”

B.“至今窥牧马,不敢过临洮”

C.“随风潜入夜,润物细无声”

D.“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”

【答案】:A

【解析】本题考查对德育方法中榜样示范法的理解,以及对各诗句含义的掌握,需要判断哪个选项体现了榜样示范法。榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。“桃李不言,下自成蹊”原意是桃树和李树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去,便走成了一条小路。比喻为人品德高尚,诚实、正直,用不着自我宣言,就自然受到人们的尊重和敬仰。这体现了以高尚品德的人作为榜样,会对他人产生潜移默化的影响,符合榜样示范法的特点。“至今窥牧马,不敢过临洮”意思是到如今,胡人的牧马只敢偷偷张望,他们不敢轻易越过临洮。此句主要描述的是战争防守的情境,与德育中的榜样示范法无关。“随风潜入夜,润物细无声”描绘了春雨随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物的景象,常用来比喻潜移默化地影响,更多体现的是德育中的陶冶教育法,而非榜样示范法。“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”描写的是暮春时节长安城里一片迷蒙的动人春色,与德育方法没有关联。综上,体现德育中榜样示范法的是“桃李不言,下自成蹊”。

3、2022年6月1日,今年是第21个“安全生产月”,主题为“()”。

A.掌握安全知识,迎接新的世纪

B.遵守安全生产法,当好第一责任人

C.实施安全生产法,人人事事保安全

D.全面落实企业安全生产主题责任

【答案】:B

【解析】2022年第21个“安全生产月”主题是“遵守安全生产法,当好第一责任人”,要牢记该主题以了解安全生产相关重点内容。

4、古人说“不谋全局者不足谋一域,不谋万世者不足谋一时”,这表明领导者应具有()。

A.指挥能力

B.统筹能力

C.组织能力

D.决策能力

【答案】:B

【解析】这句话“不谋全局者不足谋一域,不谋万世者不足谋一时”强调的是要有全局观念和长远规划,能够从整体和长远的角度去思考和谋划事情。具备这样的能力意味着能够对各种资源、因素进行全面的考虑和协调安排,以达成整体的目标,这正是统筹能力的体现。指挥能力侧重于对行动的具体指挥和引导;组织能力主要是将人力、物力等资源合理组合;决策能力则是在众多方案中做出选择的能力。所以本题选体现能从全局和长远角度考虑并协调规划的能力,也就是统筹能力。

5、以下关于我国国家结构形式的说法错误的是()。

A.我国的国家结构形式是单一制,而且有自己的特色

B.我国的国家结构形式是由我国的历史传统和民族状况决定的

C.民族自治地方设立自治机关,行使自治权

D.民族区域自治以少数民族聚居区为基础,实行民族自治

【答案】:D

【解析】我国实行单一制国家结构形式且具有自身特色,这一形式是由历史传统和民族状况决定的。民族自治地方会设立自治机关并行使自治权。而民族区域自治是以少数民族聚居区为基础,但它并非实行民族自治,而是民族自治与区域自治的有机结合,是在国家统一领导下的自治,各自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分,自治机关既行使一般地方国家机关的职权,又依照宪法和法律行使自治权,该选项错误。

6、对于确实难以保障就近入学,且公共交通无法满足学生上下学需求的农村地区,()地方人民政府应采取措施,确保接受义务教育的学生能够获得校车服务。

A.市级以上

B.县级以上

C.乡级以上

D.乡级

【答案】:B

【解析】根据《校车安全管理条例》规定,对确实难以保障就近入学,并且公共交通不能满足学生上下学需要的农村地区,县级以上地方人民政府应当采取措施,保障接受义务教育的学生获得校车服务。这是因为县级以上地方人民政府具备更广泛的资源调配能力和管理权限,能够更好地统筹规划、组织实施校车服务相关工作,包括资金安排、车辆购置与管理、驾驶员培训等。而市级以上政府相对层级较高,乡级和乡级以上政府在资源和管理能力方面相对较弱,难以全面有效承担

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