2025西安市灞桥区图书馆就业见习岗位招聘备考题库附答案.docxVIP

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2025西安市灞桥区图书馆就业见习岗位招聘备考题库附答案.docx

2025西安市灞桥区图书馆就业见习岗位招聘备考题库

第一部分单选题(100题)

1、《史记》的作者是?

A.司马迁

B.司马光

C.班固

D.左丘明

【答案】:A

【解析】:本题考察史学著作常识。《史记》是西汉史学家司马迁所著,是我国第一部纪传体通史,记载了从上古传说到汉武帝太初四年的历史。选项B司马光著《资治通鉴》;C班固著《汉书》(第一部纪传体断代史);D左丘明著《左传》,均与《史记》作者无关,故正确答案为A。

2、下列关于经济增长的说法中,不正确的是()。

A.经济增长过程中,既要重视数量又要重视质量

B.经济增长不应该以破坏环境为代价

C.经济增长不等同于经济发展

D.经济增长能够直接提高居民幸福指数

【答案】:D

【解析】本题考查经济知识,具体涉及经济增长与经济发展。A项正确,经济增长指一个国家或地区在一定时期内的总产出与前期相比所实现的增长,经济增长率的高低体现了一个国家或地区在一定时期内经济总量的增长速度,但并不能一味地追求经济增长速度和数量而忽视质量,否则便是不可持续的增长。B项正确,经济增长不应该以破坏环境为代价,在当前我们更加注重低能、低效、高产的绿色发展、可持续发展。C项正确,经济增长指一个国家或地区在一定时期内的总产出与前期相比所实现的增长。经济发展既包括经济增长,还包括伴随经济增长过程出现的技术进步、结构优化、制度变迁、福利改善及人与自然之间关系的进一步和谐等方面的内容。D项错误,经济增长主要追求经济速度和数量,而国民幸福指数是一个综合指标,是在经济增长的速度和数量基础上,通过各个方面综合感受得到的。因此,经济增长并不一定会直接提高居民幸福感。故本题选D。

3、下列关于青藏高原的说法,正确的是?

A.其隆起主要由印度洋板块与欧亚板块碰撞挤压形成

B.是我国唯一的高原气候区

C.长江、黄河、珠江均发源于此

D.年均温较同纬度其他地区高

【答案】:A

【解析】:本题考察青藏高原的地理特征。正确答案为A,因为青藏高原由印度洋板块与欧亚板块碰撞挤压隆起形成,这是地质学界公认的形成原因。B选项错误,我国高原气候区仅青藏高原分布,其他地区如云贵高原、内蒙古高原气候类型不同,故表述不准确;C选项错误,珠江发源于云贵高原乌蒙山系马雄山,并非青藏高原;D选项错误,青藏高原因海拔高,年均温远低于同纬度平原地区(如长江中下游)。

4、公务员的交流方式不包括()

A.调任

B.转任

C.挂职锻炼

D.辞退

【答案】:D

【解析】公务员交流方式有调任、转任、挂职锻炼,辞退属于退出方式

5、在乡村振兴战略背景下,数字技术为乡村发展赋能,不仅拓宽了农产品销售渠道,也为乡村教育、医疗等公共服务的提升提供了新的可能。这里的“赋能”指的是:

A.提供技术支持

B.赋予乡村发展的能力

C.提升农产品销量

D.解决乡村的所有问题

【答案】:B

【解析】:本题考察词语理解知识点。“赋能”在文段中是指数字技术为乡村发展提供支持,使其具备更多发展可能性。A选项“技术支持”是赋能的手段之一,非核心含义;C选项“提升农产品销量”是赋能的具体效果之一,片面;D选项“所有问题”过于绝对。正确答案为B,准确概括了“赋能”的抽象含义,即赋予乡村发展的能力。

6、下列属于我国《行政处罚法》规定的行政处罚种类的是()。

A.罚金

B.罚款

C.记过

D.拘役

【答案】:B

【解析】:本题考察行政处罚法中行政处罚的种类知识点。根据《中华人民共和国行政处罚法》第九条规定,行政处罚的种类包括:(一)警告、通报批评;(二)罚款、没收违法所得、没收非法财物;(三)暂扣许可证件、降低资质等级、吊销许可证件;(四)限制开展生产经营活动、责令停产停业、责令关闭、限制从业;(五)行政拘留;(六)法律、行政法规规定的其他行政处罚。选项A“罚金”属于刑罚中的附加刑,非行政处罚;选项C“记过”属于行政机关对内部人员的行政处分,非行政处罚;选项D“拘役”属于刑罚中的主刑,非行政处罚;选项B“罚款”属于行政处罚法明确规定的处罚种类,故正确答案为B。

7、关于‘碳中和’,下列说法错误的是:A.碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量,通过植树造林、节能减排等形式,以抵消自身产生的二氧化碳排放量,实现二氧化碳‘零排放’。B.我国提出‘二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和’的目标。C.碳中和意味着未来所有能源生产和消费活动都将实现零碳排放。D.实现碳中和需要能源结构转型、提高能源效率、发展碳捕捉技术等多方面协同推进。

A.碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量,通过植树造林、节能减排等形式,以抵消自身产生的二氧化碳排

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