原创力文档表演《颐呐配喇叭》教学设计-2025-2026学年冀少版（新教材）
小学音乐一年级下册
—学情分析
一年级下册学生好奇心强，乐于参与音乐表演和互动活动，对节奏鲜明、旋
律活泼的音乐作品接受度高。经过前一节课《什么乐器在唱歌》的学习，学生已
初步认识唳呐、喇叭，能辨别其音色，掌握了简单的模仿动作。但学生的节奏把
控能力较弱，对二声部合唱（或齐唱中的声部配合）缺乏经验，小组合作表演时
容易出现混乱。同时，学生的表现力较为单一，需要教师通过具化引导、趣味
化指令，帮助学生大胆展示，提升音乐表演能力。
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