2026广东广州番禺中学附属学校招聘备考题库精编答案详解.docxVIP

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2026广东广州番禺中学附属学校招聘备考题库精编答案详解.docx

2026广东广州番禺中学附属学校招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()探测器成功着陆火星,这一壮举迈出了我国星际探测征程的关键一步,实现了从地月系到行星际的重大跨越。探测器在火星上首次留下中国人的印迹,此乃我国航天事业发展进程中又一个具有里程碑意义的重要进展。

A.嫦娥五号

B.嫦娥四号

C.天问一号

D.天舟二号

【答案】:C

【解析】该题正确答案对应的航天探测器是实现着陆火星,使我国迈出星际探测征程重要一步,实现从地月系到行星际跨越,并在火星上首次留下中国人印迹,具有里程碑意义的探测器。嫦娥五号主要任务是实现月面采样返回等相关任务,其活动范围主要是月球,并非着陆火星,所以它不符合题目描述,不能作为答案。嫦娥四号是实现人类首次月球背面软着陆和巡视勘察等任务,目标也是月球,并非在火星着陆,不符合本题要求。天问一号探测器成功着陆火星,开启了中国首次火星探测之旅,标志着我国迈出了星际探测征程的重要一步,实现了从地月系到行星际的跨越,在火星上首次留下中国人的印迹,是我国航天事业发展又一具有里程碑意义的进展,符合题目描述。天舟二号是为中国空间站运送物资的飞船,其主要功能是进行货运补给,不涉及火星着陆相关任务,不符合本题题意。综上,答案应选成功着陆火星并达成题中相关成就的探测器。

2、根据经济设计、职务分析以及信息反馈,来确定并吸引有能力人员的活动,这种行为是()。

A.测评

B.招聘

C.培训

D.考录

【答案】:B

【解析】该题描述的活动是确定和吸引有能力的人。测评主要是对人员的能力、素质等进行评估,并非确定和吸引有能力的人的核心行为;培训是提升已招聘人员的能力和技能,不是确定和吸引有能力的人;考录通常是一种选拔方式,重点在选拔环节而非确定和吸引环节;而招聘正是根据经济设计、职务分析等信息,去确定和吸引有能力的人加入组织的活动,所以答案是招聘。

3、某单位规定,员工上班迟到一次,扣发当月10%的奖金,自此规定出台之后,员工迟到现象基本消除,这是采取()的管理方式。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.忽视

【答案】:C

【解析】这道题考查不同管理方式的概念。正强化是通过给予积极的刺激,增加行为出现的频率;负强化是通过撤销消极刺激,增加行为出现的频率;惩罚是通过施加消极刺激或撤销积极刺激,减少行为出现的频率;忽视是对某种行为不理会,以降低该行为出现的频率。题目中该单位规定员工上班迟到一次就扣发当月部分奖金,这是通过施加扣发奖金这一消极刺激,来减少员工迟到这一行为,符合惩罚的管理方式定义。而正强化应是给予奖励促使员工不迟到;负强化是撤销某种不利因素让员工不迟到;忽视则不会对迟到行为进行干预。所以答案是惩罚。

4、在民事诉讼当中,当事人未提出诉讼时效抗辩的()。

A.法院应对诉讼时效问题进行释明

B.法院应当主动适用诉讼时效规定进行裁判

C.法院不得对诉讼时效问题进行释明,也不得主动适用诉讼法时效规定进行裁判

D.以上均错

【答案】:C

【解析】在民事诉讼中,根据相关规定,当事人未提出诉讼时效抗辩时,法院应遵循不主动审查诉讼时效的原则。法院不得对诉讼时效问题进行释明,也不得主动适用诉讼时效规定进行裁判。这是为了尊重当事人的意思自治,保障当事人在民事诉讼中的处分权,避免公权力过度干预私权利。所以本题正确答案的表述为法院不得对诉讼时效问题进行释明,也不得主动适用诉讼时效规定进行裁判。

5、在绩效评价里,把所有评价对象逐个相互比较,依据两两比较的结果来排出名次的方法是()。

A.比较排序法

B.强制比较法

C.量化排序法

D.配对比较法

【答案】:D

【解析】该题描述的是在绩效评价里把所有评价对象两两相互比较,再依据比较结果排出名次的方法。比较排序法是对员工绩效进行相互比较从而得出排序结果,但它不一定是严格的两两比较,有可能是综合多方面的比较排序,所以不符合题干描述。强制比较法通常是按照一定的比例将员工强制划分到不同的绩效等级中,并非是将所有评价对象一一进行两两比较来排出名次,不符合题意。量化排序法一般是通过对绩效指标进行量化打分后再排序,并非重点强调两两比较的方式,不符合题干要求。配对比较法是将所有评价对象逐一进行两两比较,根据每一次比较中被评价对象的表现来计分,最后依据总得分排出名次,与题干描述相符。所以答案是配对比较法。

6、近年来,某旅游城市的部分公园实行免费向社会开放政策,致使公园门票收入大幅减少,然而该城市的旅游总收入却显著增加。这一现象给我们带来的启示是()。

A.要正确认识和处理内因与外因的关系

B.要正确认识和处理部分与整体的关系

C.要正确认识和处理主要矛盾和非主要矛盾的关系

D.要正确认识和处理矛盾的主要方面和矛盾次要方面的关系

【答案】:B

【解析】本

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