2026年聊城市东阿县南湖行知学校教师招聘备考题库(12人)含答案详解(突破训练).docxVIP

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2026年聊城市东阿县南湖行知学校教师招聘备考题库(12人)含答案详解(突破训练).docx

2026年聊城市东阿县南湖行知学校教师招聘备考题库(12人)

第一部分单选题(50题)

1、下列公文中适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的是()。

A.通知

B.通报

C.意见

D.决议

【答案】:B

【解析】适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的公文是通报。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项。所以应选通报。

2、《关于国庆节调课的通知》属于()。

A.通知

B.通告

C.指示

D.公告

【答案】:A

【解析】《关于国庆节调课的通知》属于通知这一文种。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。学校发布国庆节调课通知,是为了让师生知道并遵照执行调课安排。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,一般针对社会公众,内容多为社会管理方面。指示主要是领导机关对下级机关布置工作,阐明工作活动要点及要求、步骤和方法时所使用的一种具有指导原则的下行公文。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,通常具有重大性和公开性。所以该题目应选通知。

3、近年来,K市一直将社会主义核心价值体系建设当作一项重要工作来抓;全市大力开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育,广泛开展“我们的价值观”大型讨论活动,致力于在全社会营造知荣辱、讲正气、促和谐的良好氛围。以上案例中,K市政府在履行()。

A.政治职能

B.经济职能

C.社会职能

D.文化职能

【答案】:D

【解析】题目描述了K市将社会主义核心价值体系建设作为重要工作,开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育,以及“我们的价值观”大型讨论活动,目的是在全社会形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚。这些举措都属于文化建设的范畴。文化职能是指政府为满足人民日益增长的文化生活的需要,依法对文化事业所实施的管理。文化职能包括发展科学技术、发展教育、发展文化事业、发展卫生体育等方面。案例中的内容符合政府履行文化职能的表现。而政治职能主要涉及保障人民民主和维护国家长治久安等;经济职能主要有宏观调控、市场监管等;社会职能侧重于提供社会公共服务等,均与案例内容不相符。所以答案应选文化职能。

4、“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,每人只有一个苹果。你有一个思想,我有一个思想,彼此交换,我们每人就有两个思想”这句话主要告诉我们的道理是()。①在现代社会中每个人都需要交往②正常的交往是人生存和发展的需要③交往是我们身心的健康和养成热情开朗性格的需求④交往是每个人进步和事业成功的需要

A.①②③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

【答案】:D

【解析】该名言强调了思想交换的价值,体现了交往的重要性。在现代社会,人与人之间的相互联系日益紧密,每个人都无法孤立存在,都需要与他人进行交往,这是社会发展和个人融入社会的必然要求。正常的交往是人生存和发展的需要,通过交往,人们可以获取物质资源和信息,满足自身的基本生活需求,促进个人的成长和进步。交往也有助于我们保持身心的健康,在与他人的交流互动中,能够释放压力、缓解负面情绪,同时还利于养成热情开朗的性格。此外,交往是每个人进步和事业成功的需要,在交往过程中,人们可以互相学习、借鉴经验,拓宽视野,获取更多的机会和支持,从而推动个人在事业上取得成功。综上所述,该名言主要告诉我们的道理涵盖了在现代社会中每个人都需要交往、正常的交往是人生存和发展的需要、交往是我们身心的健康和养成热情开朗性格的需求以及交往是每个人进步和事业成功的需要等方面。

5、下列关于请示的批复意见,错误的是()。

A.完全同意

B.不完全同意

C.完全不同意

D.以上都不是

【答案】:D

【解析】该题目考查关于请示批复意见的知识。通常对请示给出批复意见时,可以明确表达完全同意,即明确认可请示事项并允许按其执行;也可以表达不完全同意,意味着部分同意请示内容,可能会提出一些修改意见;还能表达完全不同意,即不认可请示事项。而“以上都不是”这种表述不符合正常批复意见的范畴,不属于对请示能给出的有效批复意见,所以答案选“以上都不是”。

6、儿童能够发现物体在水中所受浮力与物体排开的水量有关,而与物体的质地无关。按照皮亚杰的观点,这表明儿童的认知发展水平已处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】:D

【解析】本题可根据皮亚杰认知发展阶段理论各阶段的特点,来判断儿童处于哪个认识发展水平。-**感知运动阶段**:这一阶段儿童主要通过感知和动作来认识世界,他们依靠感觉和动作适应外部环境,从出生时的本能性

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