第5章 藏文字形设计.docxVIP

一、基本信息

教学内容：第5章藏文字形设计

课时安排：2课时

课型：新授课

二、“三备”

1.教学内容分析

本章在上一章藏文字符输入的基础以藏文字符的输出核心的讲解了藏文字形设计，主要包括藏文字体分类与特点、传统藏文字体、点阵与矢量字形技术等藏文字形设计基础；藏文点阵字库核心原理、点阵描述方法、寻址机制等藏文点阵字库的设计方法；矢量字库制作的关键技术环节；结合藏文本身的特点，详细讲述了OTF藏文字库制作过程。

2.教学对象分析

（1）学生知识基础分析?

学生已学习数据结构、操作系统、编程语言等课程，熟悉二进制存储（如点阵字节计算）、文件格式（TTF/OTF结构）及Unicode处理机制。本课程中已完成藏文信息处理概述、字符体系、编码标准（Unicode基本集/扩充集）、输入法等基础内容，具备藏文编码规范（如GB/T22323）和字符结构（基字、上下加字）的理论基础。学生具备基础编程能力，可理解字形描述技术（如B样条曲线）和OpenType布局表等底层实现逻辑。

?（2）学习需求与难点?

学生需掌握藏文字形从设计到输出的全流程技术，包括点阵/矢量字库设计、OpenType动态组合等工程化应用能力。学术理解藏文动态组合的复杂性（如多对一编码映射、梵音藏文七层叠加），OpenType特征标记（ccmp/abvs/blws）的交互逻辑等相对比较难。?

3.教学方法设计

基于本节讲授的知识内容，针对学生的情况，本课采用讲授、自学指导、实验等多种教学方法。

三、教学目标

1.知识目标

?（1）?掌握藏文字形设计的基本原理?，理解藏文字形的点阵描述技术（如16×16点阵、24×48点阵）与轮廓矢量描述技术（如TrueType、OpenType）的核心差异及适用场景。

（2）熟悉藏文印刷字体的分类（如乌金体、朱匝体、白徂体等）及其艺术与实用价值。

?（3）理解藏文字库的技术实现?，掌握点阵字库的寻址方法（如ASCII码、Unicode藏文编码的映射关系）和矢量字库的轮廓提取技术（如Photoshop、CorelDraw工具的使用）。

（4）学习OpenType字形技术的核心概念（如“ccmp”“abvs”“blws”特征标记）及其在藏文字库动态组合中的应用。

?（5）认知国家藏文编码字符集标准（如GB/T22323—2008）及国际Unicode编码对藏文字符的规范化要求。。

2.能力目标

?（1）?实践藏文字形设计与处理能力?，能够使用图形软件（如Photoshop、CorelDraw）提取藏文字稿轮廓，并完成消除锯齿、平滑修正等操作。

（2）具备设计简单藏文点阵字库或TrueType/OpenType矢量字库的能力，包括字形编码映射、轮廓数据调整等。

?（3）分析与解决藏文字库兼容性问题?，通过对比预组合与动态组合技术的优劣，分析不同场景下藏文字库的兼容性（如跨平台支持、多系统交换）。

（4）能针对藏文叠加字符的复杂场景（如梵音藏文七层叠加）设计OpenType布局表解决方案。

?（5）能够解读藏文信息技术相关国家标准（如点阵字型规范），并应用于实际字库开发或科研项目中。

3.情感目标

?（1）?培养对藏文信息处理技术的文化认同?，通过藏文字体艺术价值（如乌金体、白徂体）的学习，增强对藏文书法美学与文化遗产保护的意识。

?（2）激发技术创新与跨学科融合的兴趣?，结合计算机技术与藏语言学特点，鼓励学生探索多学科交叉研究的可能性（如藏文OCR、智能排版系统开发）。

?（3）强化标准化与兼容性意识?，强调遵循国际编码标准（如Unicode）的重要性，培养在信息技术领域推动民族语言规范化应用的使命感。

四、重点和难点

1.教学重点

?（1）藏文字形设计技术（点阵与矢量）。

（2）OpenType特征标记的应用。

2.教学难点

（1）动态组合字符的OpenType布局表设计。

（2）多层级叠加字形的处理逻辑。

五、教学过程

1.组织教学（2分钟）

2.复习引入（13分钟）

【提问】【复述】

（1）藏文字符输入概述。

（2）藏文字符输入键盘编码理论。

（3）藏文键盘输入技术。

（4）藏文字体概述。

1）藏文字体的分类。

2）藏文字体研发的重要性。

3）字形+程序=字库。

4）计算机处理文字的示意图。

5）字形描述技术。

3.传授新知识（60分钟）

【讲解】

（1）什么是点阵字型？

各种字符在电脑屏幕上都是以一些点来表示的，也叫点阵。

最早的字库就是直接把这些点存储起来，就是点阵字库。

点阵字体是把每一个字符分成行列一定的点阵，然后用每个点的虚实来表示字符的轮廓。

点阵字体也叫位图字体，其中每个字形都以一组二维像素信息表示。

点阵字体的优点是显示速度快，不像矢量字体需要计算。

较早前的电脑系统普遍采用点阵字体。

由于位图的缘故，点