2026广东佛山顺德区杏坛光辉幼儿园招聘备考题库含答案详解（b卷）.docxVIP

2026广东佛山顺德区杏坛光辉幼儿园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下情形中，构成敲诈勒索罪的是（）。

A.魏某对同学刘某说：给我200块钱，不给我把你昨晚翻围墙出去上网的事情告诉给班主任

B.邵某对伍某说：给我两万块钱，不给我钱，我就把你老婆裸照放到网上

C.肖某对陈某说：手机钱包交出来，不交出来我一刀捅死你

D.车某恐吓梁某说：给我6000块钱，梁某丝毫不怕，反而觉得车某挺可怜的，便给了车某6000块钱

【答案】：B

【解析】敲诈勒索罪是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。行为人通过实施威胁或要挟的手段，使被害人产生恐惧心理，被害人基于这种恐惧心理而处分财产，行为人从而取得财物，这是敲诈勒索罪的完整行为结构。第一种情形，以将同学翻围墙出去上网的事情告诉班主任相要挟索要200块钱，这种要挟行为给对方造成的心理强制程度相对较弱，索要金额也较小，未达到敲诈勒索罪的严重程度。第二种情形，以将他人老婆裸照放到网上相要挟索要两万块钱。将裸照放到网上会给对方及其家庭带来极其严重的后果，会使对方产生强烈的恐惧心理，且索要金额较大，符合敲诈勒索罪以非法占有为目的，使用威胁或要挟方法强行索要公私财物的构成要件。第三种情形，要求他人当场交出手机钱包，并以一刀捅死对方相威胁，这种行为更符合抢劫罪的构成要件。抢劫罪是指以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为，该情形当场使用暴力胁迫并当场取得财物，构成抢劫罪而非敲诈勒索罪。第四种情形，虽然实施了恐吓索要钱财的行为，但对方并未因恐惧心理而处分财产，而是出于怜悯给了钱，不满足敲诈勒索罪中被害人基于恐惧心理处分财产这一关键行为结构，不构成敲诈勒索罪。综上，构成敲诈勒索罪的是第二种情形。

2、白亮污染系光污染的一种，主要是指白天阳光照射强烈时，城市里建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石和各种涂料等装饰反射光线引起的光污染。白亮污染可以说是镜面反射，即物体的反射面是光滑的，光线平行反射，如镜子、水面等。根据定义，下列属于白亮污染的是（）。

A.在城市繁华的街道上，不少商店用大块镜面或铝合金装饰门面，有的甚至从楼顶到底层全部用镜面装潢，白天人们站在大街上几乎置身于一个镜子的世界，分辨不出方向

B.高楼大厦中有些强光束直冲云霄，使得夜晚如同白天一样

C.夜总会安装的黑光灯、旋转灯、荧光灯以及闪烁的彩色光源构成的彩光

D.屋宅在海边或水库等附近，因为阳光投到水面被反射，水面泛起点点金光

【答案】：A

【解析】“白亮污染”的定义要点是：①白天阳光照射强烈时，城市里建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石和各种涂料等装饰反射光线引起的光污染；②可以说是镜面反射。其中有一种情况符合白亮污染的定义，即白天人们站在大街上几乎置身于一个镜子的世界，分辨不出方向。而“使得夜晚如同白天一样”这种情况不符合白亮污染的定义，属于人工白昼。夜总会的彩光为彩色光源造成的光污染，属于彩光污染。还有一种情况没有体现出阳光的强烈照射，更没有造成污染，也不属于白亮污染。

3、文化学派侧重于描述战略的执行过程，下列属于其特点的是（）。

A.强调个性化领导能力的作用

B.强调匹配性

C.强调集体思维

D.强调综合性

【答案】：C

【解析】文化学派的特点主要强调集体思维。文化学派认为战略形成是一个社会交互的过程，建立在组织成员共同拥有的信仰和价值观之上，通过集体思维将组织的目标、宗旨、信念、价值观等传递给组织成员，使他们形成共同的意愿。而强调个性化领导能力的作用并非文化学派重点特点，通常变革型领导等理论更强调个性化领导能力；强调匹配性多与战略管理中的战略-环境匹配等相关理论有关；强调综合性并非文化学派核心特点。所以这题应选择强调集体思维。

4、法律规定，只要符合法律要求的形式，且按照法定程序收集、提供和运用的证据，可作为定案证据，这体现的是诉讼证据的（）。

A.客观性特征

B.关联性特征

C.合法性特证

D.排他性特征

【答案】：C

【解析】该题考查诉讼证据的特征。诉讼证据具有客观性、关联性和合法性三个特征。客观性是指证据必须是客观存在的事实，不以人的主观意志为转移；关联性是指证据必须与案件事实有内在联系，对证明案件事实具有实际意义；合法性是指证据的形式、收集、提供和运用必须符合法律规定。题干强调只要符合法律要求的形式，并按照法定程序收集、提供和运用的证据可作为定案证据，这体现的是证据收集和运用等方面要符合法律规定，即体现的是诉讼证据的合法性特征。而排他性并非诉讼证据的特征。所以本题描述体现的是诉讼证据的合法性特征。

5、甲县公安局以安某参与赌博为由，对其作出500元罚款的处罚决定。安某对此不服，遂申请